Bildungswandel im zeitalter des internet +

 

Die internet-und + -kurse, die nicht nur netzwerkkurse erstellen, sondern vor allem den lehrplan einer schule revolutioniert haben, angefangen bei der organisationsstruktur bis hin zu den grundlagen. Gerade die verfügbarkeit des internets ermöglicht es, die inhalte der lehrpläne in den schulen und universitäten umfassend zu erweitern und zu aktualisieren. Dieses Wissen eignet sich für schüler und studenten, um zeitgerecht in den unterricht aufgenommen zu werden, ein mentalset für die schüler und studenten zu werden, die lehrpläne teilweise als kunst - und lebensgrundlage wiederbeleben und wirklichkeit werden zu lassen. An internet nicht entwickelten, die trainer Ye Shengtao mr. der JingTaiLan, der nichts, zumute sagte JingTaiLan, verfahren wie.,, die solches.. Und abbilden JingTaiLan aus dem anzugeben. Der,.. Nicht wie YuWenKe, in wie und., und immer wie vom meilen,. Ein. , internet gibt entschlossene haltung mehrerer eines JingTaiLan, es gibt JingTaiLan Von CaiZhao, und CCTV10 liebevoll gefertigt der arbeit Ⅱ (JingTai der blaue der, lehrer sogar kein wort., zu JingTaiLan der können.. Durch das internet können die studierenden kenntnisse erwerben und so weit entwickelt sein wie ihre autoren. Neben der innovation hinsichtlich der außerschulischen fächer sind auch deren entwicklung und anwendung durch das internet ausgeweitet worden, da mehr und mehr schulen hunderte Von individuelle applezüge anbieten können, die heutzutage zu einer realität werden und die bisher unvorstellbar Waren.

 

Dass das internet + -programm neue konzepte entwickelt, wie etwa netzwerklehrplattformen, netzwerklehr - systeme, netzwerklehr - ressourcen, netzwerksoftware, netzwerklehr - videos und vieles mehr, hat den lehrern nicht nur geholfen, eine stärkere pädagogische philosophie zu entwickeln, die unterrichtsmethoden zu ändern und die unterrichtsgrundsätze deutlich zu verbessern, sondern zudem Etwas aufregender ist, dass sich auch die traditionellen formen der organisation revolutioniert haben. Gerade die "zentrale veränderung", die durch die entwicklung des internets definiert wird, ist durch die entwicklung des internets möglich. Unterdessen brechen durch das internet die interaktionen zwischen lehrern und schülern im unterricht vollkommen aus. Die schüler können so gut wie möglich Oder zu jeder beliebigen zeit mit ihren gleichgesinnten schülern Oder mit ihren lehrern kommunizieren. Im internet ist die dominanz der lehrer so beschränkt, dass sie den schülern durch mobile computer rasch anleitung geben, während sie den unterricht auf herablassende weise schulen, indem sie ressourcen bereitstellen, interessen fördern und stunden des denkens anführen. Angesichts der tatsache, dass sich die grenzen des unterrichts jederzeit über das internet in jede dimension erstrecken und dass man sich mit führenden experten aus verschiedenen disziplinen und regionen, die tausende Von kilometern entfernt sind, am besten verständigen kann, ist der unterrichtsunterricht für lehrer selbstbewusster und komplexer geworden. Wenn die schüler im unterricht das Wissen Erlangen, was sie wollen, ihre bewunderung bewundern, sich durch bildhafte bilder und stimmen aller zweifel befreien können, kann man sich vorstellen, wie stark ihre zuneigung zu diesem fach sein wird.

 

Das internet + -lernen, das ein heutzutage sehr flüssiges lernen schafft, ist aber nicht nur ein konzept, das auf einfache, sofort und überall verfügbar ist, sondern stellt auch einen wandel der perspektive und verhaltensweisen der studenten dar. Durch das internet wird die subjektive lernfähigkeit der studenten gestärkt, die in der internet-welt nach bedürfnissen und werten des lernens suchen, effektive lernmethoden ohne auswendig gelernte methoden entwickeln und antworten auf seine vielen fragen finden. So lange das fach lernförderung in schulen und schulen nicht funktioniert, besteht der grund, warum es in erster linie an den standorte der forschung, der forschungslandschaft, den forschungsressourcen, der finanzierung der forschung und so weiter gescheitert ist. Doch mit der zunehmenden entwicklung der internettechnologie werden diese probleme auch tatsächlich gelöst. Auf beiden seiten des virtuellen raums können die studierenden zugriff auf eine umfassende, mehrdimensionale perspektive haben, eine masse an visuellen mustern beobachten und virtuelle wissenschaftliche experimente durchführen. Wenn die internettechnologie zu einer waffe in den händen der studenten wird, können studenten subjekt werden, sich nicht länger dem willen des lernens entziehen und eigenständig lernen, das Von sloente zu tat wird. Die meisten kleinen und mittleren schüler werden in der internet-welt nach Wissen, problemen und lösungen suchen können. Internet +, für lehrer auswirkungen auch, lehrer werden ausbildung in gestützte internet zu, und lehrer lebenslanges lernen ideen auch online welt werden, für die das lehrer, er seine hatten hatte, auf so in aus dem, Und möglich ist auch, dass "ein schüler nicht so enden muss wie ein lehrer, und ein lehrer nicht so enden muss wie ein lehrer". Das internet hat nicht nur die einstellung und die fertigkeiten der lehrer verändert, sondern auch die einstellung und die methoden ihres lernens. Er überschätzte die schüler nicht mehr wie eine lehrerin, sondern nahm sich für den dialog in die hocke und wurde zu einem lernpartner.

 

Ein weiteres geläufiges wort, "online review", ist die internet-evaluierung *, die sich im bildungsbereich als ein wichtiges instrument der modernen bildungssteuerung entwickelt hat. Schüler für, lehrern bildung zu bewertet, lehrer online zu für bildung verwaltung führt und bewertet, und verwaltung auch online big data für, lehrer bildung für rechtzeitig der bewertung, gewährleisten, dass jede, lehrer zu machen voran.. Mit anderen worten: im zeitalter des internet + wurde jede person im bildungsbereich als subjekt und gegenstand der evaluierung definiert, und jeder sektor der gesellschaft würde sich leichter über das internet an die beurteilung der bildung beteiligen. Darüber hinaus hat sich die internet-plus - evaluierung nicht nur in der art und weise verändert, sondern auch in bezug auf den inhalt Oder die normen der evaluierung. Wie traditionellen bildung auf system lehrer. Ebene der studenten., in "internet +", lehrer informationen der zu integrieren, lehrer bildung auf forschung der in lehrern gesammelten erfahrungen im internet zu zu grad, wird lehrer KaoPing. Anpeilen..

 

Kurz gesagt: wenn das internet + auf einer ebene gestaltet wird, die die nationalen volkswirtschaften integriert, nimmt das zeitalter des internet + gestalt an, und bildung wird sich nur entwickeln können, wenn sie einen kontinuierlichen, evolutionären, evolutionären wandel durchläuft, der den anforderungen dieser epoche rechnung trägt. Konfrontiert mit den neuen chancen und herausforderungen des internetzen-+ zeitalters muss jeder gebildete mensch einen starken glauben an die freiheit haben, ideen freigeben, flexibel sein und die weichen für eine "neue webbasierte bildung" stellen, die der welt voraus ist.