デュシャン国際小児美術は2016年に設立され、思惟美術教育理念を掲げた国内初の小児美術教育グループです。思惟の美術課程は導導式の教学を重視して、子供の聞くことができる言語で、本当の美学の知識点を子供に翻訳します。子ども一人ひとりの心理生理的特徴に合わせた画風を作ることで、子どもの美的センスを高め、美を発見する目を持たせることができるのです。
伝統を打ち破り思考を広げる思考美術の先駆者です
素材のアイデアだけではありません
デュシャンでは空をピンクにすることができます
葉っぱは青でも構いませんシンプルな図形は生きています
色には味があります。
国内外の子供たちを対象にしています
新しい時代の美への知識を満たすことができます
協力校は全国にあります
家の前にある子供美術です
権威ある専門家のリソースを統合しました
子供のためのカリキュラム開発の専門チームの国内外の翻訳の美しさ、
90%以上の子供の美術学校に適しています
視覚芸術の授業を行っています
中国社会芸術協会です
清央美院戦略提携パートナーです。
最先端の教育情報です
中国の芸術教育を国際化することです
国際的な展示場とドッキングして子供のグローバルな視野を作ります
ICAE国際絵画展、全世界美展ローマ美院駅、です
ルーブル展,国際交流遊学です
ビジネススクールは教育システムを充実させました
付き添い美育人成長プログラムです
ブランド力で語るのです
どのような条件にも対応できる充実した加盟体制です。
パートナーにはもってこいです
特許区域の加盟:独立の加盟店を持って、そして良好な運営の基盤があって、貴社と協力することができて、支店を開設して、区域の代理を実現します。
外阜加盟店:加盟店が自主的に運営しています。店舗タイプ:イメージショップ、モデル店、旗艦店です。
申し込みの段階です
1、加盟申請書を記入します2、評価して審査して、センター店に招待します3、契約して、支払います
開業準備段階です
1、立地、投資家の訓練2、校区の内装、環境の創設、人員の招聘、証明書を取り扱います3、商品の配送
4、課程、校長、顧問、教師、市場の訓練です
5、開業活働の企画の執行6、開業の駐店の支持7、運営の監督指導サービスです
. .です。
1 .デュシャン美術の企業文化を認めることです
2、美に対する独自の見解を持っています。
3、子供が大好きで、情熱を持って小児美術教育業界に身を投じることができます。
4、独立投資デュシャン国際児童美術の能力を開催するには、誠実な信用
5、杜尚の管理観念と経営モードを認めて、誠実で、長期的な協力を持っています
持続的なブランド戦略への意志です
. .です。
子どもの話す力を重点的に育てます
イメージ思考能力があります
この時期の子どもは、家の壁に落書きをするかもしれませんが、いろいろな絵に興味を持ち、筆への興味が幼児の自己発見の土台となります。この時期は落書き期とも呼ばれ、子供の絵の芽生えの時期です。私たちは、この時期に子供の絵画の興味を十分に発揮するためには、絵画の机会を作成するだけでなく、積極的に彼らの絵画ゲームに参加して、子供の絵画の楽しさを体験して、様々な絵筆を使用して、幼児を強化するために落書きの異なる方法を落書きの自信と興味を持っています。
口頭で話す力を育てることに重点を置きます。
イメージ思考力観察力創造力です
この時期の子どもたちは、脳で知覚した特定のものを図形で表現し、描いたイメージに名前をつけてみます。知覚に不備があり、総合的な要約力がないため、丸い頭部をイメージしていたり、頭部に目が二つしかないなど、大雑把で不完全な形を描くことが多いのです。このような場合、保護者は子供に良い絵を描く環境を作って、子供に多くの自然に触れさせて、子供が物事の細部と各部分の間の関系を観察するように誘導して、子供の観察能力と独立して考える能力を育成します。
様々な方法で子どもを育てるのです
観察力、想像力、創造力、イメージ記憶力です
主観期は、子どもが子どもの絵を学ぶ黄金期です。この時期は、年下の子は思ったとおりに、大きめの子は見たとおりに描くことができます。観察力が増して細部を描き始めます。この時期は、子供の思考が最も活発になる時期であり、子供の絵が最も多く描かれる時期です。自分の考えを表現することができ、写実的な傾向がはっきりしています。6歳以降の子どもは、見たり聞いたりしたことをトータルとして記憶に残すことができます。記憶によって、見たものを要約し、再構成して表現することができます。
1)観察力です。2 .鑑賞力です
この時期、写実的な方向に転換し始め、自分の作品の良し悪しに関心を持ち、過去に自分が描いた絵を否定し、描いた物体のリアルさを重視し、立体感があり、明暗の変化が豊かで、色彩のリアリティーが強い作品を好んで鑑賞します。この時期の子どもは、想像力やイメージの発達が遅くなります。観察写実力は飛躍的に発達しました。純粋な児童画を学ぶのには向いていません。
