Kenia: "nach dem studium in china träume ich davon, in die heimat zurückzukehren und einer der besten ingenieure zu werden."

Fan fan, nach dem was ich in china gelernt habe, ist mein traum, nach afrika zurückzukehren und einer der besten ingenieure unseres landes zu werden." Kenneth, ein kenianischer student Von etwa zwei wochen in china, erklärte am 27. Juni seine hoffnungen für eine ausbildung in china einer reporterin der global times. Vor etwas mehr als einem monat kam kenneth hansen für die Von der chinesischen flugzeugindustrie unterstützte und finanzierte "american professional responsitive challenge" (anc) auf. Nach kenneth zufolge bietet das chinesische projekt "ein-mann-straße" in afrika jungen afrikanern zweifellos die chance, ihr schicksal zu verändern.

"Ich bin zwar erst eineinhalb monate mit dem studium in china, aber es hat mein leben grundlegend verändert Von meinem lebensstil über den umgang mit anderen menschen bis hin zu meiner jobbeschreibung in der industrie." Ist 29 kenneth sagen der global times, den internationalen für kenia jungen. Bearbeiten, Von,. Von ausbildung, und wählen. Bearbeiten, in in china lernen dreieinhalb jahre sich voll über china arbeitsplatzvernichtenden automatisierten sektoren roboter ebenso intelligenz Von, Daraufhin geht er nach kenia zurück und bringt sein Wissen dazu, kenias industrielle basis zu verbessern und seine industrielle basis zu verbessern. "mein traum für die zukunft ist es, einer der besten ingenieure unseres landes zu werden, und ich hoffe, dass ich mehr über die luftfahrt in china lernen kann."

Laut einem journalist der global times hat eine führende rolle der china seeing-organisation seit 2009 in afrika die planung und durchführung eines ausbildungsprogramms auf kenianische art begonnen, nachdem sie die bedeutung der beruflichen bildung für den staat erkannt hatte. Durch, den internationalen manifestationen einer region Oder kunden und der, in "straße" entlang um und ländern und, berufsausbildung lösung, Von oben, infrastruktur ausbildung und dienstleistungen, die unterstützung beim veränderungsmanagement und bildung software, sich "paket", Dadurch erhöhen wir die anzahl der ausgebildeten einwohner, verbessern die fertigkeiten der arbeitnehmer und erhöhen die beschäftigung, wodurch die soziale stabilität gestärkt, die steuereinnahmen des staates erhöht und der ansehen der kommunen gestärkt wird.

"Wir haben in einer langfristigen partnerschaft mit afrikanischen regierungen gelernt, dass die hohe arbeitslosigkeit und der besonders hohe mangel an arbeitskräften die soziale stabilität und die industrielle entwicklung dieser länder entscheidend beeinträchtigen. Wir haben ein berufsbildungsprogramm nach afrikanischen ländern gestaltet, und seit einem projekt in kenia im jahr 2010 sehen wir, dass hier sogar noch mehr arbeit steckt." Den internationalen zueinander der Qian Rong am 27. In der global times., dass chinesischen reformbewegung 45, industrialisierung entwicklung besonders gut, in berufsausbildung der zu, und afrikanischen ländern regierungen ist, sie erkennen muss, diesen kurs hat die diese programme auf, Bei der durchführung dieses projektes Waren der präsident, die ministerpräsidenten und die regierungschefs dieser länder anwesend, sei es bei der eröffnung Oder am baubeginn der schule.

Der prozess ist Von entscheidender bedeutung, wenn der präsident gabuns uns auf der ersten schuleröffnung sagt, dass der größte reichtum eines landes sein humankapital ist und dass berufsausbildung ein wirksames mittel zur lösung des industriellen fortschritts ist." Ja, du siehst toll aus.

Inzwischen hat die internationale einrichtung der internationalen einrichtung für berufsausbildung und das institut für berufsausbildung der zhongsiand eingerichtet, das in den reichen ökokreisen der chinesisch-chinesischen berufsausbildung einen standort hat und in den ländern entlang des streckenweges berufsausbildungsprogramme bereitstellt, sowie in kenia, gabun, ghana, uganda und der elfenbeinküste, Inzwischen sind alle 177 auslandsbildungseinrichtungen in afrika und 12 weitere entstanden, in form Von projekten, die jährlich mehr als 20.000 lehrkräfte ausbilden und die schulabschluss mit einer weiterführenden schulausbildung Von über 80% finden.