6. Spart den schülern hausaufgaben und jobbt nach dem unterricht in der freizeit

". Die Li Qiyao) die schule beginnt offiziell nach alle tag gewähren nach; Es sollten spezielle zeiten festgelegt werden, in denen ein schüler die schriftlichen hausaufgaben fertig stellen kann; Es darf nicht die zeit nach dem unterricht genutzt werden, um zu organisieren, dass die schüler aufsätze ausarbeiten, neue kurse halten Oder eine gemeinsame nachhilfe erteilen Mai wurde das handbuch für nachhilfeunterricht für die grundschulen in peking (testdurchführung) veröffentlicht. Nach drei jahren der doppelten reduzierung hat das nachschulamt alle grundschulen, werktage und alle schüler, die wollten, abgedeckt.

Der leitfaden bietet praktische anleitung für qualitativ hochwertige postschulische dienste in sechs bereichen, unter anderem hinsichtlich der systemplanung und der inhaltlichen festlegung. Die zeitumstellung beginnt, wenn der staatlich vorgeschriebene lehrplan und der lehrplan vollendet sind und der unterricht grundsätzlich nicht eher als 17.30 uhr beendet wird. Den unterschiedlichen bedürfnissen der schüler rechnung zu tragen, kann eine schule zur schule in der freizeit zwei bis drei stunden Oder zu einer flexiblen schule wechseln, die in einzelnen einheiten nach der schule schule gibt.

Die festlegung der inhalte des nachsorge - unterrichts sollte den bedürfnissen der schüler in verschiedenen phasen gerecht werden, wie etwa den schwerpunkt der nachschulischen betreuung für die erste klasse auf anpassung und integration und die erweiterung des mittelalters auf die speziell auf sie zugeschnittene ausbildung und die entwicklung der disziplin.

Diese akademien haben dafür zu sorgen, dass die grundschulkinder mit den hausaufgaben fertig sind. Diejenigen, die den größten teil der grundschule bestehen, dürfen nicht die zeit dafür nutzen, die hausaufgaben zu schreiben, neue Oder kollektive nachhilfe zu erteilen.

Eine komponente, die sich für den dienst nach einem schuljahr entscheidet, ist zweifel. Die universitäten sollen den schülern eine orientierung geben, ihre hausaufgaben aktualisieren und genau rechtzeitig feedback geben. Den schülern, die besondere lernschwierigkeiten haben, sollte die schule "aufstufen" mit "individuell zugeschnitten" antworten, um "am tag nicht zu hause sein".

Die schulen sollen in ihrem nachsorgedienst die qualität unter anderem in bezug auf das wesen denkens und damit unter berücksichtigung der örtlichen gegebenheiten erweitern; Es muss dafür gesorgt werden, dass die qualität des unterrichts nicht weniger als eine stunde pro tag trainiert wird. Die betreuung nach der schule dient unter der aufsicht des personals der jeweiligen schule; es kann auch eine bestimmte zahl Von schulpersonal eingeführt werden. Die schulen werden entsprechend der verteilung der schulmittel und den lokalen gegebenheiten eine "ringschulambor-einrichtung" einrichten, die die dicht bevölkerten schulen einbeziehen und das angebot an weiterführenden schulen einbeziehen wird; Forschungsgruppen Oder schulbezirke teilen sich ressourcen für die nachhilfe.