Die lehre aus dem gebrauch Von fähigkeiten ist eine idee, die der vorläufer, kenji konfuzius, vor mehr als 2000 jahren geprägt hat eine frage des nachfolgenden erbes und der weiteren entwicklung. Im gegensatz zu der gängigen sig-lehrmethode erfordert eine erfolgreiche politische umerziehung auch "ein glätten der küchen" man setzt also voraus, dass man individuelle unterschiede unter den studierenden erfassen kann.

Junge studenten unterscheiden sich individuell

Zuwächsen jungen studenten wuchs glück, auch wuchs internet-zeitalter, informationszeitalter, kernmandat überlegen, zu informationen "reich", und persönlichkeitsmerkmale aufweisen, allgemein tode, gesehen, neugier, lernen Wissen, unabhängigkeit,, freier, fairer und rechte, stark. Viele erziehungsmaßnahmen, wie die früher vorgeschriebenen, mechanische disziplin und denkweisen, müssen diesem neuen zeitalter offensichtlich nicht mehr gerecht werden. Auf diesen allgemeinen persönlichkeitsmerkmalen beruhen die individuellen unterschiede, die junge studenten auf dem hochschulgelände erleben, zum einen aufgrund ihrer familiären herkunft, ihres familiären hintergrund, ihrer geografischen kultur und ihrer entwicklung. Diese unterschiede können in vier großen dimensionen sichtbar werden: physische, psychische, kognitive und operative merkmale. Zu den unterschieden in der körperlichen verfassung, der äußeren erscheinung und der körperlichen konstitution; Zu den unterschiede in der psychologischen identität gehören unter anderem in bezug auf das kognitive niveau, die persönlichkeitsmerkmale, die lernfähigkeit, die willenskraft, die hobbys und so weiter; Behauptung Oder weltanschauung, das heißt die werte, die weltanschauung Oder die lebenseinstellung; Allgemeine unterschiede in den aktivitätsmerkmalen erstrecken sich auf individuelle lernleistungen, soziale beziehungen, persönliche führungsaufgaben, organisatorische fähigkeiten und führungskompetenz.

Die bewertung individueller unterschiede und eine präzise art und weise, wie strategien umgesetzt werden können

Die satin kann die individuellen besonderheiten der studierenden voneinander unterscheiden und ein system zur persönlichen beurteilung der studierenden entwickeln. Im einzelnen kann es dutzende Von indikatoren im bereich klasse fünf erfassen. Anhand Von fünf kategorien individueller erfahrungen, körperlicher und psychologischer merkmale, bewusstseinsorientierung und actionmerkmalen; Die sekundärindikatoren sind unterkategorien Von indikatoren des ersten ranges, wie zum beispiel der bewertung des "persönlichen hintergrunds", der wachstumsumgebung, der dienstzeit und des unterrichts; Bei den dreistufigen indikatoren handelt es sich um unterkategorien Von sekundärindikatoren, wie beispielsweise, die geografische, kulturelle und wichtige merkmale und ereignisse des "wachstums" benennen. Das ganze system gibt insgesamt 100 punkte, wobei die fünf kategorien mit je nach den besonderheiten der hochschule unterschiedliche größen haben; Mit den zweiten und dritten indikatoren werden die werte für ebene 1 in einem gesonderten bereich unterteilt. Nach dieser bewertung ergibt sich ein gesamtbetrag und eine skala aller ebenen, es gibt eine abschlussnote und ideen zur umsetzung der empfehlungen. Dieser wert hilft dem vergleich individueller unterschiede bei den studierenden, aber er darf nie verkraftet Oder unflexibel sein. Die individuelle beurteilung Von studierenden muss auch eine angemessene, nuancierte sprachbeschreibung, qualitative und quantitative parallele enthalten.

Anhand dieser systematischen indikatoren können sozialangestellte die individuellen gegebenheiten Von studierenden direkt (befragung, untersuchung) und indirekt (befragung, allgemeine datenanalysen) ermitteln. Die gespräche zu einzelnen personen ermöglichen, sich ein bild Von der familiären herkunft der studierenden zu machen, ihre lebensgeschichte, ihre interessen, ihre werte, ihre sicht des lebens und so weiter; Durch tests, die aufschluss über das urteilsvermögen, die körperlichen fähigkeiten, die lernfähigkeiten und so weiter geben; Befragungen durchzuführen, die ein verständnis der menschlichen beziehungen, des mentalen charakters der studierenden, ihrer organisatorischen und führungsfähigkeit und der echtheit der aus dem gespräch gewonnenen informationen vermitteln, und so weiter; Mithilfe Von big-day-analysen im internet können wir in die unterschiedlichen individuellen daten der studierenden eintauchen, um die unterschiedlichen hobbys, lernfähigkeiten, kognitiven fähigkeiten, bewusstseinsneigungen, moralischen qualitäten und psychologischen bedürfnissen der jungen studenten zu verstehen. Es gibt keine einfache und keine direkte methode zur informationsbeschaffung. Manche studenten beispielsweise geben sich in einem gespräch die selbsterhaltungsimpflich zu, unterscheiden sich dadurch Von der wahrheit, unterscheiden sich dadurch Von selbstvertrauen, pessimistisch Von optimismus und fürchten sich vor mut. Folglich erhalten akademiker für verwaltungsentscheidungen nicht ohne befragung und big-data-analysen echte informationen, die gezielte lehrveranstaltungen fehlleiten.

Sobald die auswertung wirklich zuverlässiger persönlichkeitsprofile abgeschlossen ist, kann man die individuellen unterschiede bei den studierenden erfassen. Basierend auf dieser diskrepanz wurden wirksame programme zur politischen weiterbildung erarbeitet, die diese länder "präzise erfassen". Man kann individuell auf die einzelnen schüler zugeschnitten sein, zum beispiel in bezug auf die inhalte, die unterrichtsmethoden und den bildungsprozess. Über die wahl der inhalte im fach politische bildung, beispielsweise durch unterschiede in der persönlichkeit der schüler innere, sensible und misstrauische schüler im gegensatz zu externalisierten, selbstbewussten schülern, die was die geistige gesundheit, die charakterbildung und die selbstvertrauen der schüler fördern; Anders als bei den schülern, die die richtigen werte haben, muss die vermittlung in die marxistischen und sozialistischen kernwerte verstärkt werden. Was den bildungsbereich angeht, so nehmen einige schüler und studenten, die sich für unterschiedliche hobbys interessieren, schulunterricht in der form Von schulbüchern; Einige der schüler, die das zittern lieben, sollen mit dem zittern erzogen werden. Manche schüler spielen gern spiele, die aus dem bildungsmaterial material machen. Einige studenten lieben bewegung. Wir entwerfen die kampagne für die politische weiterbildung. Was den bildungsprozess betrifft, so können beispielsweise die unterschiedlichen kognitive und lernkompetenzen der schüler, Von denen einige über ein umfassendes Wissen und eine starke lernfähigkeit verfügen, die lernziele durch eine anerkannte klassenbildung erreichen; Einige schüler, die kaum etwas über die politische entscheidungsfindung Wissen und die fähigkeit zu lernen Wissen, müssen neben der ständigen durchdachtlosigkeit auch hier und da etwas lernen, und das zu unterschiedlichen anlässen und zu unterschiedlichen zeiten.

Eine präzise beurteilung ist ebenfalls ein wichtiger bestandteil einer soliden ausbildung in fragen der politischen entscheidungsfindung. Eine evaluierung der inhalte, der form, der prozesse und der ergebnisse einer scharfsichtigen politischen schulausbildung verbessert unser verständnis der individuellen genauigkeit, der angemessenen qualität Von bildungsprogrammen, der wissenschaftlichen wirksamkeit der durchführungsprozesse und der erreichung ihrer ziele und um bestehende probleme nachhaltig zu beheben und diesen prozess zu verbessern.

Um garantien für eine erfolgreiche staatsführung zu geben

Um eine erfolgreiche politische schulausbildung auf der grundlage individueller unterschiede unter den studierenden zu ermöglichen, hätten ausbilder an der hochschule folgendes zu tun: Zuerst muss das konzept der politischen aufklärung umgelenkt werden. Weg mit der modernen informationstechnologie und innovativen ausbildungsformen, die eine vieldimensionale einheit bilden: "eingabe" und "inspiration", "ernsthaftigkeit" und "kreativität", "gemeinschaft" und "individuum", "theorie" und "praxis". Zweitens müssen wir die ressourcen für politische bildung neu konsolidieren. Eine erfolgreiche politik lässt sich nicht mit der leidenschaft und beharrlichkeit eines lehrers bewerkstelligen, sondern mit einem großen schachspiel, einem welches systemprojekt. Die schulen müssen dafür sorgen, dass innerhalb und außerhalb der schule all ihre ressourcen mobilisiert werden, um eine enge abstimmung zwischen den schulverwaltungen und den entsprechenden institutionellen regelungen zu ermöglichen. Zweitens gilt es, lehrer zu schaffen, die eine exzellente ausbildung in solchen fragen erhalten. Lehrer für politische angelegenheiten müssen über starke marxistische politische qualitäten und theoretische fähigkeiten verfügen, einen professionellen glauben haben, verantwortung für verantwortung und eine dubiose mission übernehmen, menschen in den mittelpunkt stellen, bei den materialien lernen, innovative bildungsideale einbringen und die fähigkeit erlernen, die informationstechnologien im internet einzusetzen.

Kurzum, die achtung vor individuellen differenzen der jungen studenten und die erfolgreiche staatsführung sind eine strategische voraussetzung für die bildung der erbauer und nachfolger des sozialismus in einem neuen zeitalter, eine notwendige folge dessen, was kommen wird, und größere erwartungen der partei - und führer des landes. Und fachkräfte der gedankenpolitik in den hochschulen entwickeln innovative ideen, um ein neues potenzial für eine erfolgreiche politische ausbildung zu schaffen und weitere talente für die sozialistische modernisierung unseres landes zu gewinnen.

(der autor, a.p.-leiter, doktor und professor der parteileitung der shandong university of technology, shandong, tombn; tombn) Dr. kalarjian diplom 2022 Von der princeton high school of technology.

Fan jon-feng xiu-chu quelle: china youth daily

22. Juli 2024. Ausgabe 07