Nachdem das bildungsministerium kürzlich die veröffentlichung des ersten nationalen monats für unterrichtsmonat über psychische gesundheit für chinesische schüler veröffentlicht hat, beschließt, die erste unterrichtswoche im mai 2024 unter dem thema "allgemeine soziale maßnahmen für psychische gesundheit der schüler" durchzuführen.

In den letzten jahren hat die psychische gesundheit Von minderjährigen Von allen teilen der gesellschaft großen wirbel erregt. Nach artikel 16 des gesetzes zur förderung der familienbildung der volksrepublik china werden eltern Oder andere vormünder Von minderjährigen, die eine familienerziehung praktizieren, "auf die psychologische gesundheit minderjähriger achten".

Was für einen einfluss hat psychische gesundheit also auf das wachstum Von kindern? Wie kann man die psychischen probleme minderjähriger lösen? Was sollten eltern tun, wenn ein kind mit einer psychischen störung zu kämpfen hat? Zu diesem zweck hat der chinesische jugendonline-journalist elin research ihn, einen professor an der pädagogischen universität in peking in den bereichen kognitiver neurowissenschaft und lernens, als vize leiterin der chinesischen institute für familienbildung, als mitarbeiter der eltern befragt.

Psychische gesundheit ist die lebenslange entwicklung eines kindes

Häufig ist wang der ansicht, gute psychische gesundheit fördere eine starke persönlichkeitsqualität, und in vollem umfang entwickelte kinder sind für die sozioökonomische entwicklung unseres landes Von entscheidender bedeutung und sogar für das wohl jeder familie.

"Die psychische gesundheit ist für die lebenslange entwicklung eines kindes Von grundlegender bedeutung und hat für das kind mannigfaltige folgen." Sie weist darauf hin, dass psychische gesundheit eine positive entwicklung für die kognitive, verhaltensbezogene und soziale anpassung Von kindern begünstigt. So wachsen beispielsweise geistig gesunde kinder optimistischer, selbstbewusster und impathischer und integrieren sich besser in die gesellschaft ein.

"Bei manchen schülern beeinflussen stress, ungeduld, depressionen, feindseligkeit, apathie, soziale fehlschläge, soziale spannungen und ein gestörtes sozialverhalten das lernen, die körperliche und psychische entwicklung der schüler unmittelbar." Ohne schweiß sage ich nichts.

Insgesamt geht es dem kind gut, aber es hat auch viele neue merkmale und probleme

Oft Waren kinder, die in anderen schulen Waren, als seine kinder vertreten. Die psychischen probleme Von kindern niedriger altersgruppe werden in den meisten fällen Von den eltern und den lehrern vernachlässigt, beginnen jedoch häufig am anfang und sind ein wichtiger beginn frühzeitiger interventionen.

Wissen sie über themen, die für das geistige wohlbefinden Von kindern verantwortlich sind, auch eine vielzahl Von quellen? Es gibt sowohl angeborene und psychische faktoren als auch kontextabhängige faktoren wie schule, familie und gesellschaft.

Sie erklärte, was die individuelle entwicklung betrifft, dass jedes kind einen zusammenhängenden verlauf durchlaufen muss, wobei der frühe entwicklungszustand die grundlage für die spätere entwicklung bildet und dass erlebnisse in der kindheit die psychologische entwicklung eines kindes beeinflussen. Jedes kind durchläuft im laufe seiner entwicklung eine phase ganz besonderer körperlicher und geistiger entwicklung, zum beispiel die phase der pubertät, in der sich die physischen, psychologischen und sozialen bedingungen erheblich verändern, da es empfänglicher und anfälliger für äußere einflüsse wie stress und soziale beziehungen wird.

Vom familiären umfeld aus betrachtet, glaubt sie, dass die familie als grundeinheit einer gesellschaft einen großen wandel erlebt hat. Ein beispiel: eltern sind zu beschäftigt, um sich um ihre kinder zu kümmern, die kommunikation zwischen ihren eltern und die frage, ob sie richtig erzogen werden, sind zu beschäftigt. Die eltern setzen ihre kinder unter druck, weil sie Von ihnen unrealistische erwartungen erwarten und sich zu sehr auf das studium konzentrieren.

Überschuldige lasten des unterrichts können entsprechend dem schul-umfeld zu einer belastung der schüler und zu weniger schlafdauer führen, der schule gewalt unterworfen wird und kinder zu wenig positiven sozialen werten verhelfen.

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"Auf der ebene der familie, der schule und der gesellschaft entsteht ein umfeld für die entwicklung der kinder, in dem sie wertvolle schutz und unterstützung erhalten, und schlechte bedingungen können ein wichtiger risikofaktoren für die psychische gesundheit der kinder sein." Ohne schweiß sage ich nichts.

Bei eltern liegt viel falsch, was den schutz der geistigen gesundheit ihrer kinder angeht

In seiner klage gab er den eltern fünf mythen an, die beim schutz der geistigen gesundheit ihrer kinder falsch liegen. Erstens: einem kind zu glauben, es sei wichtig, gut zu lernen, ist mir egal. Manche eltern befürchten, ihr kind würde "an der startlinie verlieren", sie müssten genügend freizeit aufbringen, es sei weder sport noch arbeit, kontakte Oder die fähigkeit, zu planen, zu koordinieren Oder zu organisieren, haben. Eltern, die sich ausschließlich auf die schulischen leistungen ihrer kinder konzentrieren, ignorieren die entwicklung dieser charaktereigenschaften, werte, verhaltensnormen und die fähigkeit, umgang mit ihnen zu haben.

Zweitens: es ist an der falschen stelle zu denken, dass bei einem kind alles glatt läuft. Manche eltern sind der meinung, dass die gesundheit ihrer kinder nicht Von grund auf durch den besuch der mittel - Oder oberschule gefährdet sein kann. Die eltern verstehen die entwicklungsmerkmale ihrer kinder nicht und sind daher nicht in der Lage, auf probleme in ihrer entwicklung einzugehen, was dazu führt, dass die kinder depressive, ängstliche, einsamkeit, wut und so weiter entwickeln und mühe haben, sie zu entkräften.

Drittens: es ist irrtümlich so, dass mein kind nur die besten sein kann, ein durchschnittliches kind lasse sich nicht akzeptieren. Oft betrachten sie ihre kinder als die besten und müssen anerkannt werden, so wang. "Hohe erwartungen erzeugen nicht nur enormen druck auf die kinder, sondern auch eine belastung der elterlichen kinder."

Viertens: wenn ein kind körperlich krank wird, ist es in erster linie die schule. Sie erklärte, es gebe eltern, die die verantwortung für die erziehung einzig und allein der schule anvertrauen. Tatsächlich sind die familien ein sicherer hafen für ihre kinder, sie sind in guter familienatmosphäre und mit normalen elterlichen beziehungen aufgewachsen und es ist leichter, in der schule gute soziale beziehungen zu entwickeln und so mehr unterstützung zu erhalten.

Fünf: eine krankheit ist keine krankheit und es besteht kein grund, zum arzt zu gehen Oder medikamente zu nehmen. In der regel sind körperliche betreuung, resistenz gegenüber krankenhäusern, professionelle psychiatrische beratung, mentale eingriffe und medikamente wichtige behandlungsmöglichkeiten.

Der wunsch, die gesundheit der kinder zu fördern, ist ein muß

Häufig wird die psychische gesundheit als ein dynamisches kontinuum betrachtet, in dem sich die kinder gegenseitig mit den problemen ihrer entwicklung, ihrer persönlichen gesundheit Oder den problemen im zusammenhang mit behinderungen auseinandersetzen. Bei fragen der subkörperlichen gesundheit wurden psychologischer eingreifen durchgeführt, vornehmlich durch kamma-schulen, die gemeindenahe bereiche miteinander verbinden.

Sie empfiehlt eltern, sich im alltag stärker auf die emotionalen aspekte der kinder zu konzentrieren zum beispiel den emotionalen zustand, die tagesart, das lernverhalten, die soziale interaktion und den interneteinsatz und auf einen regelmäßigen austausch mit lehrern in der schule zu konzentrieren. Das Von der schule durchgeführte bewertungssystem für psychische gesundheit der schüler zeigt eine positive bewertung an, versteht die ergebnisse und bemüht sich, aktuelle fachliche unterstützung zu erhalten.

Wenn kinder mentale probleme haben, sollten die eltern weniger ängstlich sein und weniger ängstlich darüber nachdenken, ihre kinder rechtzeitig einer professionellen diagnose und beratung zu stellen, um zu verstehen, ob die probleme eines kindes entwicklungsbedingt Oder psychisch sind, und sie nicht zu stigmatisieren; Sollen die probleme ihrer kinder Ernst genommen und Ernst genommen werden, nicht scheuen und verzögern und rechtzeitig zur schule gehen; Die ängste abzulegen, die kinder zu lesen, sich um sie zu kümmern, ihre psychologischen bedürfnisse zu verstehen, die familiären verhältnisse und die art und weise, wie sie sich entwickeln, zu ändern und mit ihnen gemeinsam zu wachsen; Enge kommunikation mit den kindern zu fördern, indem sie ihre meinung und ihre gefühle stärker ausdrücken und darauf achten, das selbstwertgefühl des kindes nicht zu verletzen; Regelmäßige und tiefgründige gespräche mit den kindern führen dazu, dass die kinder den sinn des lebens und die dynamik zum lernen erleben, durch lesen und videos; Treiben sie mehr sport an der frischen luft mit ihren kindern und schöpfen sie kraft in der natur. Die enge verbindung mit den schulleitern und lehrern für psychische gesundheit aktiv zu wahren und die synergien zwischen den lehrer selbst zu verstärken; Eltern müssen sich zusammenreißen und sich im umgang mit anderen sozial unterstützung verschaffen, um für ihre geistige gesundheit zu sorgen.