Um den anforderungen der vertraulichkeit im bereich der nationalen sicherheit zu entsprechen, hat das geheimdienstamt seit 2008 entsprechend der integrierten dislozierung des zentralen komitees elf untereinheiten der national security academy und ausbildung eingerichtet sowie eine alpas-akademie in der provinz. Diese standorte bieten neue plattformen und möglichkeiten zur verbesserung der qualität der beruflichen dienstleistungen sowie der qualifikationen Von wichtigen universitäten, die wertvolle fachkenntnisse fördern. Die frage ist, wie die besten ressourcen der geheimen bildungsakademie optimal genutzt und integriert werden können, um einen beitrag zur fortführung der laufenden ausbildung zu leisten, der die arbeit erschwert.
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Die elf staatlichen privatgeheimnisse, die es gibt, und die altabakten in der provinz, verfügen jeweils über ihre unterschiedlichen traditionellen disziplinen und stärken, wodurch ein positives potenzial für die weitere ausbildung geheimer hauptabteilungen besteht.
1. Genügend lehrer 11 weitere bedeutende universitäten, die sich an der nationalen geheimakademie halten, verfügen über einen starken lehrkräftigeren bestand an hochgebildeten fächern sowie über ein höheres fachwissen. So zählte zum beispiel die universität Von nanjing, die als erste fakultät für informationsmanagement einführte, zu den besten hochschulen des landes. Die fakultät für journalistik und nationale politik der futang university nimmt an den höchsten universitäten des landes teil. Eine derartige wertvolle lehrtätigkeit in vollem umfang zu nutzen ist die grundlage für eine weiterführung vertrauensvoller ausbildung.
2. Solide absicherung. Länder. Für aufzupassen. Sind ist universität spezialangebote als (und infrastruktur positiv auf die fundament schule sind haben komplett klasse, BaoGaoTing auf lernen, ausbau bibliothekare informationen und gemütlich ruhige Lage bedingungen, die., logistik einrichtungen, für.. Weiterbildung grundlage.
3. Die tiefe kulturelle atmosphäre. Die universitäten verfügen über eine einzigartige kultur und tiefgründige kulturelle wurzeln. Die schulkultur ist dabei, menschen zu formen, zu inspirieren, zu bilden und zu anleiten in einer kultur, die im vergleich zu anderen ausbildungsstätten eine einzigartige rolle einnimmt. Im hinblick auf die auszubildende, die den kon - und fortbildungsunterricht besuchen, kann sich kultureller nachschub sowie die qualität und schulung im allgemeinen verbessern. Das niveau der ausbildung ist im vergleich zu anderen ausbildungsarten nicht vergleichbar.
Kurze platte.
Zwar hat die akademie der naturwissenschaften gute erfahrungen im fach lehre und management ihrer lehrpläne im alltag gesammelt, aber die kontinuität der ausbildung durch die geheimhaltungsabteilungen ist ein ganz neues bildungsgebiet, mit den mängeln im bereich der effektiven aufklärung.
1. Mangelnde erfahrung. Im gegensatz zur allgemeinen, die sich am besten eignet, wird fortgesetzte ausbildung betont, dass bildung selbst spezifisch, zeitgemäß und europäisch ist und speziell auf die entwicklung und organisation eines aktuellen themas ausgerichtet ist. Einerseits gibt es unerfahrenes, unerfahrenes dilemma, das die anforderungen des lernenden auf verschiedenen ebenen mit der anforderungen der jeweiligen zeit in einklang bringen muss. Andererseits gibt es auch lehrer an den hochschulen, die wert auf allgemeine bildung, die geringschätzung fortgesetzter schulbildung und die fehlende Oder verstörende bereitschaft Oder aufmerksamkeit für zu intensive bemühungen im bildungsbereich legen.
2. Unzureichende integration Von ressourcen Die meisten hochschulen sind entsprechend dem aufbau ihrer fächer ausgerichtet, wobei computer, informationsmanagement Oder jura bereiche wie computer, informatik Oder jura a a besser sind, theoretische lehre und forschung besser sind, und es gibt hole hole hole hole hole in der praxis, im bereich der gesamtpolitischen forschung und in praktischen fallstudien. Zwar haben einige akademie extern rekrutierte experten für die vorlesung angestellt, doch die qualität der unterrichtsplattformen und die wirksamkeit der unterrichtsteilnehmer sind unzureichend; daher führen sie im unterricht zu schlechten plattformen. Gleichzeitig können die besten lehrkräfte an verschiedenen hochschulen mit ihren qualifikationen in fortbildungen investieren, wobei die vorhandenen lehrkräfte in mehreren formen der fernlehre integriert werden können beispielsweise Per fernstudium.
3. Euer lehrplan ist nicht ausreichend. Die fortsetzung der geheimen ausbildung ist eine neue aufgabe der geheimakademie. Um sich Von der grundbildung auf die weiterbildung auszuweiten, müssen neben der ausbildung auch lehrer die lehrinhalte ergänzen, die die theoretischen grundlagen der vertraulichkeit mit erweitern und die vorhandenen theoretischen techniken mit der vertraulichen arbeit verbinden. Zudem wird das passende unterrichtsmaterial benötigt, um den lernenden den unterricht und das nachhilfeunterricht zu erleichtern und weitere einblicke in den lehrplan zu gewähren. Das material ist bislang nicht vollständig, die verfügbaren studienmöglichkeiten sind begrenzt, und es bedarf einer erneuerten Oder organisatorischen expertise, um ihn zu erstellen.
4. Empirische schwächen sind selten. Die verschwiegenheit ist ein praktischer beruf, aber die fortlaufende ausbildung an den privat - und weiterführenden schulen, die Von den einzelnen instituten durchgeführt werden, ist nach wie vor vorwiegend durch werbung und aufklärung gekennzeichnet, mit rigorosen kursen, geringen praktischen aspekten und geringer konzipierung. Zusätzlich sind sie durch geldmittel und räumlichkeiten begrenzt, in denen es keine spezielle ausrüstung, ausrüstung Oder einrichtung für experimente gibt; Viele akademie sind mit der arbeit der geheimdienstdienste nicht gut verknüpft, und es wurden keine wirksamen praktischen lehrprozesse zwischen den schulen und bereichen eingerichtet.
5. Bereite dich vor Die fortlaufende bildung schließt die akademische und die nichtschulische ausbildung ein. Die nichtakademische weiterbildung wird zusätzlich zu kurzfristigen ausbildungskursen sowie zu mittel - bis langfristigen kursen angeboten. Die laufende bildungsinitiativen der geheimakademie zeigen, dass die kurse im rahmen kurzfristiger ausbildungsangebote angeboten werden, wobei die kurse an anderen hochschulen sowie mittel - und langfristig nicht so viele kurse bieten, was zu einer unzureichenden bewertung der (zunehmenden) und der effektivität der weiterbildung führt.
Gebaut.
Wenn die akademie ihre vorteile, Von denen sie eine wichtige basis für fachkräfte im bereich der geheimhaltung bildet, nutzen soll, um die kontinuierliche qualität der ausbildung zu verbessern, könnten ein und mehrere punkte geprüft werden, Von denen aus sie lernen könnte.
1. Verstärkte politische unterstützung für die geheimakademie Voraussetzung für eine stärkere kontinuierliche ausbildung der geheimakademie und eine nachhaltige weiterentwicklung der ausbildung der geheimakademie ist ein starker institutioneller mechanismus, der den instituten eine bessere anleitung und anleitung für eine kontinuierliche fortbildung gibt. Erstens wird ein mechanismus zur evaluierung des berufsstands im bereich der vertraulichkeit und der akademischen weiterbildung schaffen, der die gliederung nach arbeitsbelastung im falle einer laufenden erziehung und allgemeiner bildung gleichermaßen berücksichtigt und die arbeitsbelastung bei der teilnahme an einer laufenden bildungsarbeit als wichtiges kriterium zur beurteilung der beförderung in der akademie betrachtet. Zweitens gilt es, die einrichtungen zu verbessern, die in die finanzierung der ausbildung geheimer akademien investiert werden, namentlich durch die zeitgerechte aktualisierung, die ausstattung mit modernster ausrüstung und software, die entwicklung entsprechender labors und die bereitstellung bewährter virtueller und simulierter bedingungen, unter denen die lernenden während ihrer ausbildung die neuesten technologischen kenntnisse erhalten können. Drittens geht es um die schaffung Von kommunikationsmechanismen zwischen den geheimen instituten, die gemeinsam für eine gute kommunikation und einen verstärkten wettbewerb sorgen. Was die lehrgehälter angeht, so kann man beispielsweise Von gemeinsamen organisationen in der forschung profitieren.
2. Aufbau eines auf teilzeitbasis integrierten lehrkräftchers. Die schaffung eines stan -trainee-teams mit robusteren theoretischen fähigkeiten, die mit den fachlichen fragen Von geheimhaltung, lehre und kryptoriologie vertraut sind, ist eine voraussetzung für eine weitere ausbildung in einem bereich Von höherer geheimhaltung. Die ausbildung in bezug auf die fächer fächer beinhaltet sowohl eine philosophische und philosophische ausbildung zur geheimhaltung als auch eine umfassende ausbildung in bezug auf verdeckte tätigkeiten, theoretisch, wissenschaftlich, praktische und abschreckende merkmale. Die hauptamtlichen lehrerteams an der akademie verfügen zwar über größere erfahrung in den bereichen wissenschaftliche, theoretische, wissenschaftliche und praktische lehre, haben jedoch in bezug auf die geheimdienstlichen kenntnisse sowie sachkenntnisse und praktische kenntnisse einen angemessenen mangel an praktischer expertise. Dadurch kann diese lücke besser behoben werden, wenn ein teil der operativen bediensteten in der geheimdienst-abteilung Oder dem unternehmen als teilzeitlehrer herangezogen wird, wodurch die stärke der beiden lehrerteams optimal genutzt wird, indem man sie in mehreren themenbereichen einzeln behandelt Oder mit einer einheit zusammenführt. Darüber hinaus kann zwischen den beiden kategorien Von lehrern eine ständige und zentrale vorbereitung und betreuung organisiert werden, um die effektivität des unterrichts zu steigern.
3. Erweitern sie die lehrpläne weiter. Die entwicklung angemessener pädagogische inhalte ist Von entscheidender bedeutung, um die qualität einer weiterführenden schulausbildung zu verbessern. Für die verschiedenen arten Von weiterführende bildungsprojekten wird es notwendig sein, gesonderte, zielorientierte ziele zu entwickeln und die inhalte der weiterbildung zu vertiefen. Im moment besteht die fortlaufende aufklärung aus kurzfristigen kursen, in denen sich themen wie "sicherheitssemervice", "safe safe" und andere themen behandeln. Die wirksamkeit der weiterbildung zeigt, dass die lernenden lückenliche informationen erhalten, nicht über das vorhandene Wissen verfügen und daher weder das ausmaß noch die wirkung ihrer fertigkeiten zu gering erscheinen. Die beste wirkung ließe sich am besten erreichen, wenn wir für den einzelnen bildungsbereich unterschiedliche bildungsinhalte festlegen, das heißt für unterschiedliche arten Von weiterbildung, kurz -, mittel - Oder langfristig.
4. Innovation zur verbesserung der pädagogischen methoden. Eine verbesserung der lehrpläne ist ein wichtiges mittel, um die qualität einer weiterführenden schulausbildung zu verbessern. Der zweck der weiterbildung besteht darin, eine veränderung der einsiedlerischen erziehung der lehrer zu bewirken sowie inspirierende lehr - und ausbildungsmethoden einzuführen, durch die aus dem bildungsprozess ein gemeinsamer prozess der theoretischen fragen durch lehrer und auszubildende entstehen und die akademische atmosphäre zur weiterbildung fördern. Zweitens gibt es wege, wie offene und geschlossene systeme gelehrt werden können. Im seminar und präsentiert, durch besuchen, die, zu, extern rekrutiertes. Techniker des unterricht zwei sehr besondere die Oder aus in zuständigen dienststellen integriert besuchen, neue., zur gelernt, zu Von angesicht zu angesicht interagieren, die aus lernen, die lernen aus. Drittens gilt es, die effektivität durch modernisierte methoden zu fördern. Die einführung elektronischer unterrichts - und computermultimedia mit hilfe Von unterrichtsmethoden, wie beispielsweise diskussionen, kann den unterricht mit einer erhöhten informationsmenge, einer aktiven atmosphäre und entsprechender wirkung gestalten.