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근현대 대학의 기원은 11, 12세기 유럽의 중세 대학이다.중세 대학은 서구 본토에서 발원한 산물이다.중세 유럽에서 대학이 설립되기 전까지, 다양한 형태의 고등 교육은 수천 년 동안 존재해 왔다.고대 이집트, 인도, 360 백과 중국 등은 모두 고등교육의 발원지라고 판판되어 있다.고대 그리스, 로마, 비잔티움 및 아랍 국가들은 모두 비교적 완벽하고 발달한 고등 교육 체제를 세웠다.그러나 고대 문명은 중세의 대학처럼 특권적인 사제의 동업조합이나 관리체계, 고정된 커리큘레이션 및 학위제도를 낳지 못했다.
"대학"이란 단어는 라틴어"unii versitas"를 뜻하는 라틴어에서 유래했으며, 처음에는 동업조합을 의미했지만, 12세기와 14세기에는 협동적인 공동체를 의미하기 시작했으나, 14세기 이후에야 비로소"대학"과 관련이 있게 되었다.11 세기말 서구라파에서 나타나는 일종의 부상 스 안전검사 견본 고등교육 기구는 이런 기구는 자신의 독특 한 특징을 형성하였다. 례를들면 구성 계 (facul 공격 히 주 극 단 처 객 ty)와 학원 (college)에 규정 된 교과 과정을 개설 했고 본격적인 시험을 실시 하여 안정 된 교수들을 고용 했 으며 화 모발을 인정 받는 졸업장이나 학위 수여 등 다양 한 반응을 보였다.이런 의미에서 근현대 대학은 11, 1, 2세기 유럽의 중세 대학에서 유래했다고 볼 수 있다.
이 시기에 대학이 흥기하게 된데는 그 특정된 력사적조건과 시대적배경이 있었다.(1) 도시의 부흥 각약단 기의제죄, 경제와 무역의 발전문 류목협이 가로막을가두려워서 충분하고, 대학의 산생을 위해 객관적인 조건을 창조했다.(2) 12세기의 문예부흥은 대학의 산생에 지식기초를 마련해주었다.(3) 중기개우활화세기사회의 객관적수요는 대학의 산생을 초래하였다.중세기의 유명한 대학으로는 볼로냐대학, 세레노대학, 빠리대족제학, 옥스퍼드대학, 케임브리지대학 등 5개가 있다.
중국과 같이 원래 문화가 깊고 문화가 발달한 나라에 현대 대학의 출현은 이식과 변형이 결합된 이중 기원 양식이다.바로 서방의 대학제도와 전통적인 교수기구를 이식하고 창조적으로 전환시키는이 량자의 결합을 통하여 중국과 서양의 융합을 이룬 중국대학이 산생되였다.중국은 서구에 비해 근대적인 의미에서의 대학발전은 비교적 늦었다. 최초의 대학요식식이자 활복식인 학교는 1594년에 천주교가 운영하는 마카오 세인트 폴로학원 (st. paolo school)이 출현하여 중국 교육이 고대에서 현대로 변화하는 서막을 열었다.북양서학당과 경사대학당 등 학교는 정부의 강력한 지지를 받았고 상당히 오랜 기간 중요한 역할을 담당하면서 중국사회에 중대한 영향을 끼쳤다.[1]
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최초의 대학의 사회적 기능은 신학, 의학, 법률 등의 전문 인력을 양성하는 것이었는데, 중세의 대학은 교회의 종속적 역할을 하여 교회에 종속되고 교회에 봉사하였다.대학은 사회의 변방 조직이고, 교회는 사회의 중심축이자 주도형 조직이다.대학도 정치 · 종교 등 이데올로기 분야를 위한 도구적 인재를 비축하는 역할에 그치고 있다.
19세기 초 프로이센의 훔볼트 개혁은 세계 대학 발전에 큰 기여를 했다.첫째, 혁신적인 대학리념을 제기했다.핵심은 대학이 지적 진보를 추구하면서 생존하고, 대학과 학자 모두 순수 지식에 헌신하면서 끊임없이 진보하며, 도덕적 완성을 이룩한다는 것이다.둘째, 대학조직형태의 발전을 추진하였다.그리하여 영품방 의의제 등 철학학과의 지위를 크게 높여주었고 대량의 신흥학과 교수석을 새로 설치하여 자연과학과 의학 등 학과의 발전을 힘있게 추진하였다.
20세기 세계 정치, 경제, 사회, 과학기술 등의 분야에는 중대한 식복 (식복)과 다살 (다살) 변화가 일어났으며, 현대 학문 기반 사회에서 지식의 역할이 날로 중요해짐에 따라 대학의 기능도 서서히 변화하여 최초의 사회 변두리조직에서 사회 중심조직으로 변화하였다.20세기부터 국민 자질과 국가 경쟁력을 높이기 위한 학교 교육의 중요성을 감안해 정부는 야간에 법령을 공포하고 예산을 편성하는 등 국민 교육에 본격적으로 개입하여 주도적 위치를 차지하게 되었다.대학들은 형식적으로는 여전히 자율적인 관리를 유지하고 있지만 갈수록 국가 재정에 의존하면서 정부 정책과 납세자의 요구를 더 많이 고려하고 있다.한편이 두 차례의 세계대전 성세 호 대한 교육 민주화 운동을 벌렸 으며 여러가지 사회적 불평등 현상을 제거 하기 위해 서는, 반드시 힘 써 개조 대학 교육의 대학을 더 부담하게 두 수소리 레와 조치를하고 교육의 민주주의와 사회 공평의 사명을 짊어지다. 직책, 대학 학생의 선택은 여전히 꽉 전 범을 활짝 열어 등을 받치고'엘리트 교육'은 점차'대중 교육'으로, 다시'교육 보급'의 단계로 발전해 왔다.
20세기의 발전을 거쳐 21세기 대학의 사회적 기능은 더욱 큰 변화를 가져왔다.오늘날 대학의 사회적기능은 이미 다양화되였는바 학술기구외에 정치기구, 경제기구 등 격치기구이기도하다.사회단체이면서 문화단체이기도하다.대학은 사회의 공평과 공정을 추진하는 역할을 담당하고 있으며, 아처는 의지와 조건을 갖춘 사람들이 대학에 입학하여 공부해야 한다.
대학 특히 공립대학은 반드시 국가의 경제발전목표와 과학기술정책목표에 부합되여야 하며 국가의 경제와 사회 발전과 과학기술진보에 기여하여야 한다.전체적으로 말하면 대학은 이미 직업훈련조직이 되였다. 수천수만의 젊은이들이 중학교를 떠나 대학에 들어가 공부하는것은 모두 미래에 좋은 직업을 찾기 위해서이다.문화기능으로부터 볼 때 대학은 이미 국가의 소프트실력과 경쟁력에서 없어서는 안될 중요한 구성부분이 되였으며 앞으로 대학의 문화기능은 부단히 강화되는 추세를 보이고있다.대학으로의 발전으로부터 볼수 있는바와 같이 대학의 기능은 경제와 사회의 발전과 더불어 갈수록 풍부해지고있다.[1]
