. Fragen xprop | Cao Qun: wie musik kunst bildung unfinanzierbar ZhongYingWen?

China press meldet sich am 24. Februar in london Aufgabe: wie integrieren sie china in die kunst in musik?

Ein interview mit dem britischen musiktologen und bildungsmeister cao

Der autor euwär geht hoch

Die caos sind künstler und ausbilder im bereich des ackerackerwerkes. Zwei jahrzehnte lang widmete man sich der internationalen bildungszusammenarbeit zwischen china und großbritannien und stellte eines der führenden institute der usa auf. Viele jahre im westen ist er schon im bereich der bildung und musik im westen maßgeblich mit seiner einzigartigen erkenntnis beschäftigt. In einem gespräch mit der konfuzianischen gesellschaft "ost - und west-fragen" sprach der neue sender kürzlich davon, durch die kunst und die musik die in der englischen sprache verwendeten techniken und ideen zu integrieren.

Die zusammenfassung der befragung wird folgendermaßen zusammengefasst:

Napa: welchen nutzen hat kunst für die beseitigung kultureller barrieren?

Cao guang: kunst durch musik soll die kulturellen barrieren beseitigen. Musik soll vor allem eine ganz besondere funktion als ausdruck und als kommunikation Von gefühlen haben. Als menschliche volkssprache über grenzen und nationen steht musik direkt in den emotionen der menschen. Menschen verschiedener kulturen können die gefühle des anderen empfinden und sich in ihn hineinversetzen sowie verständnis und respekt fördern.

Zweitens ist musik ein natürlicher hilfsmittel zur förderung des kulturellen austauschs: eine reiche, ausdrucksvolle kunst. Durch das lernen, die aufführung und den umgang mit musikformen können menschen einen einblick in die traditionen, die geschichte und die werte anderer kulturen Erlangen und diese ebenso fördern wie ihre ausbreitung. Dank ihrer inklusivität ist es die kunst der musik, vielfältige kulturelle elemente integriert zu haben, so dass musik aus unterschiedlichen kulturen organisch in ihre interaktionen und zusammenstöße integriert und voneinander lernt und die musikalische vielfalt weiter stärkt.

Im februar 2024 Malte ein nomet die serie "echo der liebe die serie der jungen musikern" im world trade center in new york. Wie ein paar griffe auf der kirche.

Kunst und kunst fördern zudem die ästhetischen fähigkeiten und das verständnis Von kunst. Kunst und musik haben eine verborgene wirkung und tragen dazu bei, den gemeinschaftswert zu fördern. Durch die bereicherung und gestaltung der musik fördert man die verständigung und erfahrung der gemeinsamen werte und trägt so zu sozialem zusammenhalt und dem fortschritt der menschlichen zivilisation bei. Durch das erlernen und die verbreitung nationaler musik wird das überweitergeben nationaler kulturen durch unterschiedliche kulturen natürlich verstärkt.

Ende 2023 war ich zu den gästen der ersten internationalen filmszenen eines filmmusiers und des "china day" eingeladen, die Von so vielen gästen weltweit geschätzt und begrüßt wurden. Kurzum ist die kunst der musik und kunst Von entscheidender bedeutung, um kulturelle barrieren zu beseitigen und so durch die verständigung und inklusion zwischen den kulturen zu fördern, namentlich durch die kommunikation Von gefühlen, die förderung des kulturellen austauschs, die integration Von verschiedenheit, die förderung gemeinsamer werte und die stärkung einer nationalen identität.

Der internationale chinesisch-chinesische tag 2022 findet am 21. April 2022 im chinesisch-chinesischen kulturzentrum in paris statt. Chinesische liebhaber aus frankreich spielen live chinesische klassiker. Lee young board.

China press: wie betrachten sie die unterschiede in der kunst - und musikalischen ausbildung in großbritannien in mehreren bereichen der leitung?

Cao caos: das alte königreich und china haben ganz unterschiedliche historische traditionen, sprache und kultur und natürlich ganz unterschiedliche bildungsideale. Bei der kunst - und musikalischen ausbildung in china etwa liegt der schwerpunkt häufig auf fähigkeiten und leistung, also die anpassung der musikalischen fähigkeiten und leistungsfähigkeit der schüler durch verbesserte systeme der ausbildung und schauspielkunst zu verbessern. In diesem zusammenhang konzentrieren sich die lehrer im allgemeinen auf die begabung und kunst. Im vereinigten königreich konzentriert man sich auf den persönlichkeitsausdruck, der schüler dazu anregt, durch die gestaltung Von musik neu zu entdecken, ein bestimmtes maß an individualität und künstlerischer kreativität zu entwickeln und einen größeren wert darauf zu legen, ihre fähigkeit zur erkundung und innovation zu fördern.

Im unterricht wird in der regel die traditionelle form des eins-zu-eins-unterrichts angewandt, in der lehrer das darstellen und die schüler das lernen nachahmen. Und dabei geht es um vermittlung Von fertigkeiten und individuelles training. Und bei der ausbildung in musik und kunst in england setzt man allgemein auf ehrenwerte methoden und kooperatives lernen. Normalerweise führen sie schüler zu unterrichtsthemen und organisieren kollektive aktivitäten, indem sie in der praxis lernen, wie sie eigenständig lernen und innovationen schaffen können.

Im unterricht wird meist in chinesischer kunst, auf grundlage der traditionellen nationalen musik, mit der westlichen und modernen musik vermittelt. Die kunst der gewöhnlichen musik und kunst in großbritannien umfasste neben den traditionellen westlichen musikshofen auch verschiedene musikformen wie pop, rock 'n' roll und e-musik sowie verschiedene arten Von nationalmusik aus aller welt. Diese diskrepanz spiegelt die unterschiedlichen kulturellen hintergründe und das historische erbe Von britisch-china wider.

Als ein lehrer im verein für die drachenkampfkunst in den grundschulen die schüler im november 2023 darin anwies, mit ihnen zu spielen. Ich werde durchatmen.

Central press: was bedeutet der unterschied bei der musikerziehung in großbritannien, dass sie in england aufgrund kultureller unterschiede unterrichtet werden?

Foxtrot: die herausforderung ist nah. Zum einen sind da die unterschiede zwischen den ideen und den methoden. Im musikalischen unterricht konzentriert man sich in china auf die vermittlung Von techniken und harpunkte, während sich die ausbildung in großbritannien hauptsächlich auf die heranbildung Von originalität und leistung der schüler konzentriert. Es ist daher wichtig, im zuge des unterrichts nicht nur den anforderungen des englischunterrichts in großbritannien rechnung zu tragen, sondern auch den erwartungen und aufnahmefähigkeiten internationaler schüler rechnung zu tragen und diese anzupassen. Zweitens müssen wir die sprachlichen und kulturellen kommunikationsbarrieren überwinden und unsere unterschiedlichen denkweisen überwinden. Dies erfordert den blickwinkel des anderen, konzentration und die vermeidung jeglicher fehleinschätzungen. Zum anderen sind es unterschiedliche werte Oder werte Von schülern und eltern. Eine gute kommunikation mit schülern und eltern über ihre erwartungen und das, was sie im unterricht erwarten, ist erforderlich.

Die herausforderung betrifft auch kulturelle sensibilität und inklusivität, was besondere vorsicht erfordert. Schüler und lehrkräfte unterschiedlicher kultureller herkunft mit unterschiedlichen werten und bräuchen müssen sich diesen differenzen stellen, sie achten und sie verstehen, die für alle möglichen unterschiedlichen informationskanäle offen bleiben und darauf hinarbeiten, ein inklusives und vielfältigen unterrichts umfeld zu schaffen und zu pflegen.

Im August 2022 wurden die ausländischen zuschauer Von der shanghai music hall eingeladen, auf die bühne zu gehen und sich mit den künstlern zu unterhalten, um das charmes des chinesischen musikinstrument kennenzulernen. Thomas hunter präsentiert

Journalist aus china: wie fördert man die fähigkeit Von schülern zur internationalen sichtweise und zur interkulturellen kommunikation in kunst und pädagogik?

Cao Qun: ich für, häufig durch maßnahmen der kosmopolitische und interkulturelle kontaktfreudig: eine geht nur der internationale dimension, möglichst die durchgängig in der lehrplan, helfen schüler verschiedenen kulturen und werte, zu globales bewusstsein und interkulturelle kontaktfreudig.

Zweitens, die organisation internationaler austauschprogramme, die entwicklung freundschaftlicher beziehungen zu schulen in anderen ländern und die organisation Von austausch zwischen schülern.

Drittens werden verschiedene internationale kulturelle veranstaltungen, wie verschiedene interkulturelle feste, festivals und themenbezogene vortragsreisen organisiert, zu denen menschen verschiedener ethnischer herkunft eingeladen sind, ihre kultur und ihre erfahrungen auszutauschen. Durch die förderung solcher aktivitäten durch den auf allen ebenen festgelegten vorschriften, und die schule könnte auch spezialisierte mitarbeiter finden, die die arbeit durchführen und institutionalisieren.

Iv) eine interkulturelle fortbildung sowohl für die studenten als auch für ihre mitarbeiter zu bieten, um ihnen zu helfen, die unterschiede und gemeinsamkeiten zwischen den kulturen zu verstehen, sowie respekt und toleranz gegenüber anderen kulturen zu entwickeln.

Fünftens sollen schüler und lehrer ermutigt werden, sich an verschiedenen internationalen projekten und wettbewerb zu beteiligen, um ihnen gelegenheit zur zusammenarbeit mit partnern aus anderen ländern zu geben.

Im april 2012 wurde auf der londoner buchmesse das chinesisch-britische orchester mit dem lied "das lied Von yangjiang" live im london london präsentiert. Caos nervös.

Journalist Von china: wie reagieren und fördern sie die multikulturelle integration während jahrelanger bildungsarbeit in großbritannien?

Die hölle: großbritannien ist eine pluralistische gesellschaft. Die antwort auf die multikulturelle integration im rassischen und kulturellen sinne zu finden und zu fördern, ist ein ganzjähriges, nie endender kampf. Ich trete für eine multikulturelle bildung ein, die in den lehrplänen Von säugling bis erwachsener zum ausdruck kommt. Die vielfalt der bildung wird durch die geschichte, die werte, bräuche, sitten und gefühle der verschiedenen kulturen definiert. Ziel ist es, den schülern den zugang zu vielfältigen bildungsformen zu erleichtern, damit diese die unterschiedlichen kulturen besser verstehen und respektieren, und kulturelle integration zu fördern.

Wichtig ist dabei, eine inklusive lernumgebung zu schaffen, in der die schüler dazu ermutigt werden, über die unterschiedlichen kulturellen rahmenbedingungen zu denken und die unterschiedlichen perspektiven und erfahrungen der anderen zu respektieren. Lehrer fördern im allgemeinen den austausch und die verständigung zwischen schülern, indem sie gespräche und zusammenarbeit in gruppen leiten. Die hilfsorganisationen bieten multikulturelle events an, wie zum beispiel die veranstaltung Von kulturfestivals, festivals Oder Von ausstellungen. Eine weitere effektive möglichkeit ist es, die fähigkeit der schüler zur interkulturellen kommunikation durch schulung und praxis zu verbessern. Durch die organisation interkultureller kommunikationsprogramme Oder Von diskussionen unter den schülern werden die schüler gelehrt, ideen und perspektiven verschiedener kultureller kulturen zu hören und zu verstehen, und sie lernen, ihre ideen und meinungen richtig und effektiv auszudrücken. Studenten zur aktiven teilnahme an multikulturellen tätigkeiten, kommunikationsprojekten und ehrenamtlichen tätigkeiten ermuntern, zu einem besseren verständnis anderer kulturen führen und ihre internationale sichtweise und ihre interkulturelle kommunikationsfähigkeit stärken.

Die londoner leland spielt im August 2023 auf dem ersten konzertkonzert des internationalen chinesischen festivals in london das kreuz kreuz. Euo o 'eno

Ich berichte über die chinesische kultur schon seit vielen jahren über traditionelle chinesische feiertage und gelegenheiten zu anderen kulturen. Jedes jahr werden bei den chinesischen feiertagen meiner schule feste mit chinesischen studenten abgehalten, die sich sowohl mit britischen lehrern als auch mit studenten aus anderen ländern sowie mit lokalen chinesen messen. Während des internationalen festivals in china förderten wir studenten, sich an institutionellen veranstaltungen im land zu beteiligen und den unterricht Von chinesischen geschichten zu leiten. Von grimsby bis croydon, warwick, lester, aspen und london sind alle schulen, auf denen ich arbeitete, sehr nett. Dies spiegelt nicht nur die freundschaft zwischen den briten und den briten wider, sondern trägt auch dazu bei, den schülern in der schule herzliche harmonie zu bringen. (fertig)

Die quelle des interviews:

Chinesisch-angler, sänger, lehrer und musikkritiker der caos. Insbesondere die internationale bildungszusammenarbeit zwischen großbritannien und china. Sie hat an mehreren hochschulen innerhalb Von zwei jahrzehnten eine führungsrolle übernommen. Entsprechend gerry! Als für der, croydon für der, warwick für der, lester universität der, westminster städtisches college geschäftsführende der, eine für in gruppen geschäftsführende der, PingHan gemeinschaftsschulen berater, der internationale schulen berater, swan. Internationale berater auf..