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Las universidades modernas tienen sus orígenes en las universidades medievales europeas de los siglos xi y xii. La universidad medieval es un producto originario de europa occidental. Muchas formas de educación superior existieron durante miles de años antes de la fundación de las universidades medievales en europa. El antiguo egipto, la india, China y otros lugares donde se originó la educación superior; La antigua grecia, roma, bizancio y los países árabes establecieron sistemas de educación superior más bien desarrollados y gaseosos. Sin embargo, la civilización antigua no ha producido gremios de profesores y estudiantes, ni sistemas de administración, ni planes de estudios y títulos fijos como los de las universidades medievales.
La palabra "universidad" deriva del nombre de la traducción de la palabra latina "universitas", que originalmente significaba gremio, y a menudo se usó para denotar algunos grupos cooperativos en los siglos xii y xiv, antes de que gradualmente adquiriera una conexión específica con "universidad" después del siglo xiv. Un tipo de institución de enseñanza superior que surgió en europa occidental a finales del siglo xi y que ha desarrollado características propias, tales como la constitución de facultades y facultades, la creación de cursos reglamentados, la aplicación de exámenes oficiales, la contratación de personal docente estable, la concesión de diplomas o títulos reconocidos, etc. En este sentido, podemos decir que las universidades modernas se originaron directamente en las universidades medievales europeas de los siglos xi y xii.
El surgimiento de la universidad en este período tuvo sus condiciones históricas específicas y su contexto de época. (i) la revitalización de la ciudad y el desarrollo económico y comercial crearon las condiciones objetivas para la creación de la universidad. (ii) el renacimiento del siglo xii proporcionó la base intelectual para la creación de la universidad. Las necesidades objetivas de la sociedad medieval llevaron a la creación de la universidad. Hay cinco universidades medievales notables: bolonia, celeno, parís, oxford y cambridge.
Para países como China, donde la cultura original es profunda y culturalmente desarrollada, la creación de la universidad moderna es un modelo de doble origen que combina trasplante y transformación. Fue trasplantando el sistema universitario occidental y las instituciones tradicionales de enseñanza para transformar creáticamente la combinación de ambos lo que dio lugar a una especie de universidad China de fusión entre China y occidente. La universidad en el sentido moderno se desarrolló más tarde en China que en occidente. La primera escuela con los elementos de la universidad apareció en el colegio católico de san pablo de macao en 1594, dando comienzo a la transición de la educación China de la antigüedad a la moderna. Es el sentido completo de la universidad moderna de China para la solución del estado del pelo de esta cola llamada jiechi liangfudan. [1]
plegable La serieCompilar este párrafo La función
En la edad media, las universidades eran en gran medida vasallos de la iglesia, subordinadas y para su servicio. La universidad pertenece a la organización marginal de la sociedad, mientras que la iglesia es la institución "eje" y la organización principal de la sociedad. Además de las funciones de la universidad, me he limitado a la reserva de talento instrumental para la política, la religión y otras áreas ideológicas.
La "reforma humboldt" prusiana de principios del siglo xix contribuyó significativamente al desarrollo de las universidades en el mundo. Uno es la idea de una universidad innovadora. El núcleo es la supervivencia de la universidad para la búsqueda del progreso del conocimiento, la universidad y la huai chai mining otros eruditos de la reforma de la fe están dedicados a la búsqueda del conocimiento puro para el progreso continuo, la realización de la perfección moral mudi shik ropa para probar que es difícil de encontrar. En segundo lugar, impulsó el desarrollo de la forma organizativa de la universidad. Ha mejorado en gran medida el estatus de la disciplina filosófico chen zushuicheng practicado por el padre de la bola de la riqueza, y un gran número de nuevas disciplinas emergentes han establecido la silla del profesor daomi zhou qiandong, impulsó vigorosamente el desarrollo de las ciencias naturales y la medicina y otras disciplinas.
En el siglo xx se produjeron importantes cambios en el mundo de la política, la economía, la sociedad y la tecnología. A partir del siglo xx, dada la importancia de la educación escolar para mejorar la calidad de la población y la competitividad del país, el estado comenzó a promulgar decretos, establecer presupuestos, intervenir plenamente en la educación nacional y tomar gradualmente el liderazgo. Aunque formalmente las universidades siguen siendo autónomas, dependen cada vez más de las finanzas del estado y tienen más en cuenta las políticas gubernamentales y las demandas de los contribuyentes. Por otra parte, debido a la guerra mundial, el surgimiento de la campaña de la democratización de la educación del movimiento, a la eliminación de las desigualdades sociales, debe transformar la educación universitaria, enérgicamente a que asuman con suma con más educación, democracia y justicia social, la responsabilidad de la misión de la universidad abierta de matricularse, la "élite" gradualmente hacia la "educación popular", Paso a la etapa de "educación para todos".
Después del siglo xx, la función social de la universidad ha cambiado aún más en el siglo xxi. Las funciones sociales de la universidad se han diversificado y, además de ser una organización académica, es una organización política y económica; Es una organización social y una organización de paso. La universidad tiene la tarea de promover la equidad social y la equidad en su papel de hatyekong o pai hu hu, y debe satisfacer a quienes lo deseen y estén en condiciones de ingresar a la universidad.
Las universidades, especialmente las públicas, deben cumplir con los objetivos de desarrollo económico del país y los objetivos de la política científica y tecnológica y contribuir al desarrollo económico y social del país y al progreso científico y tecnológico. En general, la universidad y la india se han convertido en organizaciones de formación profesional. Miles de jóvenes que se sienten celosos de que abandonen la escuela secundaria y se incorporen a la universidad buscan una buena carrera en el futuro. Desde el punto de vista de la función cultural para reducir el salto más, la universidad se ha convertido en una parte integral e importante del poder blando y la competitividad del país, la función cultural de la universidad del futuro tiene una tendencia creciente de la pluma de entrenamiento muerto toque mala hoja de la ciudad de la palabra potencial an. Como se puede ver en el desarrollo de las universidades, su función se enriquece cada vez más con el desarrollo económico y social. [1]
