Welche überschrift: wie kann ein museum bildung sinnvoller gestalten? An der hangzhou high school gibt es ein museum für die lehrbücher

Hangzhou, china, china 5.0

Der autor der königsfrage

Als wichtiger ort der kommunikation und der bildung hat ein museum unverzichtbare funktionen und rollen. Wie also soll das schulmuseum der bildung dienen, damit eine hochwertige qualität gefördert wird?

Nach einem besuch des nihbow-cenu examensmuseums der bojin-schule in hangzhou, der im folgenden als "penhwoo school" bezeichnet wird, erforschen wir an dieser schule "das gute potenzial des neuen lernspace".

Auf den plätzen des unterrichts wird das lehrbuch als ein museum in pennyama für den neuen lernraum getragen.

"Bei diesen ausstellungen wurden hunderte objekte aus den sammlungen des forschungsinstituts für literatur und literatur der vorstädte darunter geschichtsbücher, sprachen und kunstwerke aus den mittelschulbüchern geborgen und mit hilfe des digitalen scanners requiriert." Peng sagt, dass die exponate im rahmen der neuen klasse dem unterricht in ihren jeweiligen fächern dienen und sich dafür im voraus Buchen lassen.

Als wir uns dem stadion genachtet haben, wurden die bilder des buches the high rib mit einer länge Von 24,8 zentimetern und 528,7 zentimetern eingezeichnet. Eine optische traktion beflügelten wissbegierde und wissbegierde.

Lv Yangjun auf der. Auf HeTu der in BianHe HongQiao sprach, ihrer ist bücher material zeigen. Bei Wie bei den lehrbüchern, nimmt das bild nur eine kleine größe an. Selbst wenn die verschwendet werden, fällt es den schülern schwer, sich auf die schönen bilder und das, was man sieht, zu verlassen.

Während des unterrichts führt der lehrer die ganze klasse ins schul-museum, wo die schüler lernen, was sie mit dem gemälde "bath on the dark" tun, dem gemälde, das sie Von sich aus einer 1. Durch eine solche intensive unterrichtsatmosphäre tragen die lehrer zu einer identifikation mit dem buch ching down (qi) bei und fördern eine identifikation und den stolz auf die gute traditionelle chinesische kultur.

"Wir haben dieses neue lernspace gegründet, um effektive informationen aus einem artefakt zu holen und seine geschichte nachzubauen." Noch wichtiger aber ist, dass die schüler genau wie die archäologen die entwicklung Von geschichtswissen erleben, historisch denken und kulturelles selbstvertrauen fördern sollen.

Im rahmen des unterrichts der schule entwerfen die lehrer entsprechend den exponanzen eine reihe Von lehraufgaben, bei denen die schüler die fähigkeit trainieren, selbstständig zu lernen. Wenn die lehrer beispielsweise über den inhalt des unterrichtsseminars über wirtschaft und sozialleben der song-dynastie lernen, teilen sie die schüler in kleine gruppen auf, die ihre verschiedenen positionen in dem buch a ching river beobachten und diskutieren, die besonderheiten des ackerbaus, des handwerks und des handels der song-dynastie verstehen und einen überblick über die perspektiven des teams erzielen können.

Und im museum der schule ist die einrichtung auch für "begabtes lernen, inklusive disziplin, fachkunde und rollenunterricht" geplant. "miss peng spricht", "sifu wangs", "you walk How", "wax walk How", "honor archaeology"

, in die, studenten sondern zu die gegenstände hinter die geschichte, noch kunststücke austüfteln konnte Von. (1mo, an im und, zu fördern innovativ denken,. ". Tradition glamour, aus chinesischen nation ihren geist, wird ". Tradition der kreative in.

"Darum haben wir dieses schul-museum gebaut! C) indem er die studierenden zwingt, ihre denkweisen zu ändern. Er liest in hunderten Von gemälden die reiche welt, die neun staaten und eine außerdem eine lange kultur, die sich auf eine kultur stützt, die 5 000 jahre alt ist." Sagt ihr das?