Die usa geben aktuelle nationale testergebnisse heraus. Die polarisierung ist stärker geworden.

Angeblich haben die usa in den letzten jahren weltweit neue lehrpläne veröffentlicht. Es ist daher kaum zu glauben, dass sich die unterschiede bei der schulischen leistung überall in den usa vergrößern. Laut searger, direktor für bildungspolitik am institut für Edgar evous Von der new york city university, sind die usa nach zwei jahrzehnten religiöser anpassung nun an vier faktoren erfolgreich: die standardisierten prüfungen, die mittelschicht, die aufnahmeprüfungen und den wirtschaftlichen niedergang der familie. Dies führte dazu, dass die bemühungen großer teile der bevölkerung geopfert wurden, um den erfolg Von wenigen zu ermöglichen. In wahrheit aber sollten mehr kinder aufgrund ihrer erziehung profitieren, damit sie nicht aufgrund ihrer herkunft gleichberechtigt behandelt werden.

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Kürzlich hat die nationale überprüfung der bildungsfortschritte in den vereinigten staaten, natividad, neue vereinigten staaten auf das ziel des aktuellen studiums gebracht.

Im titel des berichts sorgte NAEP für klare angaben zu den bewertungen "mehr studierende erreichen NAEP nicht."

In 2013 und 2019

* der anteil der hochschüler in der "basisstufe" wurde nicht erreicht

Die graphik für die jahre 2013 und 2019 zeigt den anteil der schüler, die in den klassen 4, 8 und 12 den "basisniveau" in mathematik Oder lesen nicht erreicht haben. Nach 2019 kam es zu einem erheblichen anstieg der zahl der schüler in diesen kategorien.

Vier - und achter klassen weisen in den naturwissenschaften einen rückgang des leistungsniveaus in der medizin auf, abgesehen Von den jahreswechseln in den 12. Und am stärksten ausgeprägt ist die differenz zwischen "gut" und "schlechter" in der 8. Klasse.

Achtstufenunterschiede in der naturwissenschaftlichen fakultät NAEP zu einzelnen prozent

Bis jetzt stagnierten die usa bei den jüngsten pisa-tests.

Die durchschnittlichen lesesleistungen seit dem jahr 2000, die leistungen in mathematik seit 2003 und die naturwissenschaftlichen leistungen seit 2006 sind stabil, haben sich nicht merklich verbessert Oder verringert.

Allerdings mehren sich die unterschiede bei den leistungen Von schülern unterschiedlicher herkunft.

Seit 2012 haben die prüfungsergebnisse der top 25 prozent der us-schüler weiter verbessert, während die der unteren zehn prozent eine verschlechterung verzeichneten.

So schnitten beispielsweise die jüngsten pisa-tests den schulischen abstand Von schülern mit einem sozialen und leistungsschwachen schülern im vergleich zu 89 punkten bei den oecd-ländern um 99 punkte ab.

Man könnte argumentieren, dass die usa, genau wie die schere zwischen reichtum und möglichkeiten in den usa, auch beim bildungsniveau dabei ist, sich zu verkleinern und zu vertiefen. Das erscheint vielen us-forschern als ironie der letzten 20 jahre der bildungsreform in den usa.

Der direktor und hochrangiger berater Michael a. gallagher Von der city university of new york und dessen präsident Mike ensgar Evers das stanford community review verfassen einen artikel wie "wie 20 jahre bildungsreform zu größerer ungleichheit führt" Sache mit der leitung Von leitung leitung leitung ist eine analyse der gründe, warum die umkehr in den usa seit jahren nicht funktioniert hat.

Meiner meinung nach hat die amerikanische bildung einen solchen schritt bisher durch vier faktoren geschafft: standardisierung, mittelschicht, ausbeutung Von schulen und eine rezession der familie.

Ihrem wechselseitigen einfluss steht die bildungspolitik gegenüber, die das ziel der bildung nicht so sorgfältig überwacht, dass sie nicht mehr in der Lage ist, jedes kind aufzuziehen.

Während schulen und eltern um ihren lebensunterhalt kämpfen, bieten milliarden Von dollar chancen für die besten schüler auf kosten der möglichkeiten weniger leidender schüler.

Die normierungsprüfung

Mach die prüfung zur priorität

Die reihe standardisierter tests in den usa, die mit NAEP verbunden sind, geht bis zum bericht in dem bericht A Nation in gefahr zurück.

Die liste der anforderungen, die sich seitdem entwickelt haben, soll die lernstandards erhöhen und anhand Von tests testen, ob der studierende die standards erreicht hat.

2002 und 2015 nahm das in den usa in kraft gesetzte gesetz mit dem verbot eines kindes (No Child Left Behind, NCLB) den namen einer standardisierten prüfung.

Ziel der nationalen liga ist es, die schulischen und wissenschaftlichen leistungen aller schüler in den usa im bereich lesen, mathematik und naturwissenschaften bis 2013-2014 zu erreichen.

Und die staaten müssen eine angemessene jährliche verbesserung einleiten, mit dem du jedes jahr in den dritten bis achten jahren bücher und mathe studierst, und mindestens ein mal während der high school, und schulen, die ihre quote nicht erfüllen, sollten mit einem jahr höher landen:

Und wenn die ayp-schulen, die für zwei jahre hintereinander die quote nicht erfüllen, den schülern aber erlauben müssen, eine leistungsstärkere staatliche schule im gleichen bezirk zu besuchen.

Nach drei jahren mittelmäßig ist beratung umsonst.

Wenn die schulen weiterhin die regeln nicht einhalten, erhalten sie staatliche eingriffe. Der staat kann sie schließen, die schulen in lizensierte schulen überführen Oder andere reformstrategien anwenden.

In diesem zusammenhang ist die annahme standardisierter tests, strenge strafen und minderwertige korrekturen ein grund für schuld der NCLB. Kein staat kann ein kind in dem alter bis zum ende der nationalen nachkommen bis 2015 zu 100 prozent "fließend" sein. Welch ironie des schicksals.

Ich ließ den arzt in dem jahr 2015 den mut wachsen, den lehrer nicht mehr implantieren zu lassen. Zwar ließ der betäubungstest durch den wind in den wind blicken, aber der schwerpunkt auf standardisierten tests.

Die standardisierten prüfungen hatten ein gutes ziel: die schulen zu mahnen, die qualität ihres unterrichts zu schätzen, die lehrkräfte streng zu kontrollieren und die lehrer zur ständigen verbesserung ihrer methoden zu ermutigen.

In wirklichkeit allerdings haben die schulen und lehrer durch ein unsicheres system der beurteilung des unterrichts die voraussetzungen für eine erfolgreiche erziehung mitgegeben, wobei diese dynamik als leitlinie im lehrplan dienen.

Die mathematiktests der NAEP haben den umfang der seminare sogar reduziert, sodass fächer, für die die tests nicht explizit festgelegt Waren, nur mehr zeit verloren: soziale forschung, fremdsprachen und kunst. Die inhalte werden durch wiederholung Von versuchen definiert.

Natalie Wexler, eine us-bildungsjournalistin, die sich auf "bildung" konzentriert, stellte nach langjährigen befragungen fest:

Durch einzelstaaten die schule selbst für zur NAEP tests lesen material mit studenten täglichen zu text., um schülern in NAEP zu., lehrer nicht auf kirche studenten tiefe lesen, zu betont ausbildung lesen, wie NAEP lesen prüfung in "finden zentrum sinn" und "zu,".

In washington, dc, hat waxler mit eigenen augen gesehen, wie ein erstklässler nach einer aufgabe männchen malt. Sie nahm eine reihe Von lesegelegenheiten auf, bevor sie ihre sätze zu lesen bekam, und sie wusste nicht einmal, was "ergebnisse statt resultat" sein könnte, indem sie dies als "drew clowns" betrachtet, also reagierte sie auf ihre eigenen arten.

Angesichts eines systems, das die anforderungen der tests an die beurteilung der lehrer bindet, wird es für lehrer riskanter, die leistungen der schüler durch verbesserungen des unterrichts zu erhöhen, wodurch wiederum zeit in frage kommt.

Zweitens werden viele junge lehrkräfte geschult, sich selbst zu überzeugen, dass die vorbereitung auf eine gute lehrmethode gut ist.

Dr. Daniel coleze Von der graduate school of education an der universität harvard führt in ihrem buch Testing Charade an: "der missbrauch Von teste/test führt zu zunehmend mehr missachtungen bessere ergebnisse bringen eher die tatsächliche fähigkeit des studenten zum lernen hervor. "In manchen fällen ist die entwicklung Von noten drei - bis sechsmal so hoch wie die des tatsächlichen lernens."

Obwohl diese überhöhten noten die schulischen leistungen der schüler nicht wirklich widerspiegeln, gerät der druck, die prüfungsergebnisse zu verbessern, derart unter druck, dass die betreuung der lehrer beeinträchtigt wird "lehrer müssen jedes jahr große anstrengungen unternehmen, die schüler auf die kriegsprüfungen vorzubereiten. "Wie das publikum dachte, würde eine schlechte vorbereitung den unterricht stören und wirkliches lernen behindern."

Ein schüler der zehnten klasse, der nur das niveau der fünften klasse erreicht, könnte innerhalb eines jahres auf den stand Von acht bis neun jahren aufsteigen.

Im gegenwärtigen system freilich werden solche lehrer nicht anerkannt, sondern eher als unproduktiv im unterricht angesehen, weil sie das niveau der zehnten klasse nicht erreicht haben.

Infolgedessen lernten mehr und mehr lehrer, sich auf die prüfungen zu konzentrieren, während hochbegabte lehrer die schulen verließen, die ihre fähigkeiten am dringendsten benötigten, je nach bedarf des marktes.

Als das zu verzeichnen war, wurden die schlimmen resultate Von NAEP * * * jahrzehnte ironischer.

Wird zugelassen, nachdem die "keineschule" in die wege geleitet wird

Du wirst spitz.

Sergei nannte den zweiten und dritten faktor, der mit der mittelschicht und der ausbeutung Von schulen untrennbar ist.

Beim ersten mal war es die erneute anziehungskraft der amerikanischen mittelschicht auf städtische immobilien, und viele junge menschen zogen Von den vororten in die städte.

Einerseits hat die automatisierung und automatisierung in der landwirtschaft die zahl der zur aufrechterhaltung der landwirtschaftlichen produktion benötigten arbeiter reduziert.

Auf der anderen seite sind es die zunehmende konzentration des beruflichen fachwissens und vermögens in einzelnen städten beispielsweise in houston (energie), san francisco (technologie) und new york (finanzwesen), wo arbeitsplätze und entwicklungschancen die menschen veranlasst haben, in die städte zu ziehen.

Gegenwärtig leben 82% der nordamerikanischen bevölkerung in städten und vorwiegend in den mittelgroßen und größeren städten. Und im jahr 2030 soll die bevölkerungszahl Von über einer million städten auf 53 ansteigen drei prozent gegenüber 41 städten im jahr 2010.

Bevölkerung zwischen ländlichen und städtischen gebieten Von 1950 bis 2050

Zu der frage, ob sie in einer stadt bleiben wollen Oder nicht, hat die schule einen zu großen einfluss.

In ähnlicher weise sind es die parlamentarier, die verwaltung und der bürgermeister der städte, die sich ebenfalls sehr bemühen, ihre gemeinden zu erhalten, und dazu bedarf es, dass bald mehr qualitativ hochwertige schulen gebaut werden.

In den meisten fällen sind diese neu geschaffenen schulen speziell geeignet; In einigen fällen Waren es selektive regionale sonderschulen.

Im wesentlichen gehören die lizensierten schulen also zu öffentlichen schulen, die wie üblich kostenlos an einer staatlichen einrichtung teilnehmen, aber Von dem staat finanziert werden und studenten, die ihre zulassung beantragen, nicht diskriminieren.

Doch anhand der ergebnisse der ranking-webseite, die furche Von tests und rankings zur verfügung stellt, ist es schwierig zu sagen, dass die lehrleistung autorisierten schulen sicher besser ist als an traditionellen öffentlichen schulen.

Doch in großstädten wie new york, washington und los angeles ist die entwicklung meist besser, insbesondere in exklusiven schulen.

Die leistungen der schüler in verschiedenen schularten Von new york

Die grünen für franchise schulen, die grauen für traditionelle öffentliche schulen,

Die magnetschule, blau für die magnetschule.

Wie machen führende schulen das?

Dann muss auf die darunter liegende bildungsungleichheit verwiesen werden nicht viele der führenden schulen nehmen schüler nicht auf, sondern fördern ihre bildungsleistungen, indem sie gleich geborene kinder ausschließen und hochbegabte kinder aus der umgebung importieren.

Valerie Strauss, bildungsjournalistin bei der washington post, enthüllt die wahrheit in dem bericht "ja, some kindern dos pick their's a myth". Die möglichkeiten autorisierter schulen, ihre schülern zu formen, sind ebenso wie die vieler anderer unternehmen so verschieden, dass sie nicht nur die führung, sondern auch die kreativität fördern.

In Choosing Charters: Better die Or mehr Segregation? Der In seinem buch berichten forscher, die an einer graduate school of border university in colorado tätig sind, Von Wagma Mommandi und dem pädagogik-professor Kevin Welner in einer gemeinsamen studie die vielen "kreativen" selbstauswahlmethoden berichten:

Eltern können sich nur in einem privaten golfclub im nordwesten Von philadelphia bewerben.

Das dritte-steward-institut in rangun (colorado) hat für studenten, die vor dem allgemeinen studium in der vorlesung und ausbildung an der varate-akademie (heimlich) eingeschrieben wurden, einen ausgesucht und als vorstudium für den kindergarten vorgesehen. Die vorschule ist eine bezahlte privatschule, die mit dem college in verbindung steht und für die immatrikuungspolitik nicht ungewöhnlich ist.

Im silikanischen valley der k-8-elite verpflichtet die schule in Bullis. Jeder gastfamilie wurde gebeten, jährlich 5000 dollar an die schule zu spenden.

Selbst wenn es den kindern mit der einschulung gut geht, gibt es in den führenden schulen alle möglichen möglichkeiten, schüler auszusortiert, die sie nicht wollen ganz gleich, was grenzen setzen.

Wurde bereits öffentlich über die streichung der führenden high school in washington d.c. berichtet:

Seit 2009 gelten in den öffentlichen schulen in washington d.c einheitliche disziplinarregelungen, die nur die ausschluss Von schülern bei schweren verstößen zulassen z.b. wenn diese mit waffen Oder drogen zur schule gehen Oder gegen andere schüler Oder lehrkräfte vorgehen. Doch die schulaufsicht darf die schüler selbst festlegen.

Im jahr 2011 haben rund 29.300 schüler in washington studiert, mehr als 38 prozent aller öffentlichen schulen.

Aber in den jahren 200on-2011 sollten die autorisierten schulen bis zur 676 schülern rausgeworfen werden, und den traditionellen öffentlichen schulen staut man nur 24.

Im jahr 2013 verloren schüler in der zugelassen schulen in washington 28 mal so oft wie herkömmliche öffentliche schulen.

Indem sie diese kinder in traditionellen öffentlichen schulen besuchen, trägt das zu bildungsunterschieden bei.

Die schulen werden zudem "sorgsame" -strategien anwenden, die gewährleisten, dass die schule bereits ein stipendium erhält, bevor die kinder ausgestoßen werden; Im gegensatz dazu legen die traditionellen öffentlichen schulen ohne zusätzliche geldmittel die einschulung vor.

Ein erfahrener lehrer aus flint in michigan formulierte es so: "in unserem bezirk sind nur noch die übrigen verletzten kinder übrig. Die mit den anderen verletzten kindern konfrontiert sind, ist noch schlimmer."

Die familiären verhältnisse erschweren die bildungsmöglichkeiten

Laut dem aktuellen bericht Von unicef "Worlds of influid underworld", und das kann ich nur tun, weil ich so alt bin wie Rich world, Wir untersuchen die drei dimensionen der psychologischen und körperlichen gesundheit sowie der fertigkeiten (akademischer und sozialer fähigkeiten).

Holland, dänemark und norwegen bilden die ersten drei ränge Von 38 ländern wobei es niemanden überrascht, zu sehen, dass die usa fast in allen drei dimensionen vertreten sind: psychische gesundheit (32), körperliche gesundheit (38), qualifikation (32).

Platz usa

Und ob wir es nun anerkennen Oder nicht: die leistungen und leistungen der schüler sind zum großen teil an das einkommen der haushalte und die chancen, die diese bieten, gekoppelt.

Die finanziellen bedingungen in den familien sind sehr unterschiedlich man weiß nicht, welche unterschiede sie machen können, und das schon in der grundschule.

Natalie waxler, us-bildungsjournalistin, hat mehrmals darauf hingewiesen, dass ein mangel an hintergrundwissen der grund für die schwierigkeiten wäre, in denen viele kinder niedrigen einkommens in den usa schlecht lesen und schreiben können.

Die wirtschaftlichen bedingungen schränken das umfeld ein, in das die kinder eingehen können, und sie haben nicht so viel gelegenheit zu reisen, sich an außerschulischen aktivitäten zu beteiligen und sich sogar noch länger mit dieser arbeit zu beschäftigen. Schon allein das raten Von dingen, die sie nicht kennen, ist für sie schwer genug, als schon ein artikel darüber zu verstehen, auf das sie vorher nie gestoßen Waren.

In den späten 1980ern führten zwei forscher Donna Recht und Lauren Leslie 64 schülern der siebten bis achten klasse zu einem bekannten leseexperiment in wisconsin ein.

Jeder student liest eine fiktive beschreibung des baseballspiels und muss dann mit kleinen hölzchen seine darstellungen nachstellen.

Und die ergebnisse haben gezeigt, dass der wissensschatz eines kindes einen großen einfluss auf seine fähigkeit zum lesen und verstehen hat.

Studenten mit wenig ahnung Von baseball, auch solche mit "guten" lesetechniken, sind nicht in der Lage, texte mit kleinen menschen rekonstruieren.

Und alle schüler, die baseball gut kennen egal, ob ihre lesetechniken "gut" Oder "nicht gut" sind haben einen text, der ihnen das gefühl gibt, "ziemlich gut" Oder "nicht gut" zu sein.

Sogar "unfähige" schüler mit ausreichend hintergrundwissen eignen sich besser als diejenigen, die "gut" lesen, die es aber nicht Wissen.

Entwicklungen in bezug auf die absolventenprüfung an einer universität tragen stark zu den ökonomischen bedingungen in familien und zu den jeweiligen ergebnissen bei.

In einer analyse der Inside side aus dem jahr 2015 wurde festgestellt, dass in allen drei bereichen Von SAT, mathematikunterricht und mathematik studenten mit einem durchschnittseinkommen Von weniger als 20.000 dollar den niedrigsten wert hatten und studenten mit einem mittleren einkommen Von mehr als 200.000 dollar.

Am größten ist der unterschied beim lesen, wobei ein student, dessen einkommen weniger als 20.000 dollar beträgt, durchschnittlich 3,50 dollar erhält, ein student, dessen einkommen höher ist als 200 000 dollar, 570 dollar.

Eine kürzlich durchgeführte studie zeigt, dass der durchschnittliche ertrag Von SAT insgesamt mit steigenden haushaltseinkommen steigt.

Die wahrscheinlichkeit, dass ein student mit einem haushaltseinkommen Von 100.000 dollar Oder mehr einen wert Von 1400 bis 1600 in einem testtest erreicht, ist mehr als doppelt so hoch wie bei einem student mit einem haushaltseinkommen Von weniger als 50.000 dollar.

Bei weißen studenten liegt die wahrscheinlichkeit zwischen 1400 und 1600 bei einem fast dreimal so hoch wie bei schwarzen und afroamerikanischen studenten und doppelt so hoch bei hispanischen Oder hispanischen.

Neid punkte mit haushaltseinkommen

BY MARK KANTROWITZ

Außerdem erhalten haushalte mit hohem einkommen vielleicht sogar mehr zeit, sich "angemessen" vorzubereiten.

Doch angesichts der analyse Von daten Von 9.000 staatlichen schulen stellte das wall street journal fest, dass es die menschen aus der reichen welt, die an der bereitstellung einer eigenmenschlichen "freizeitstudie" interessiert sind, durchaus möglich sind.

Das ist in der regel eine akademische unterstützung für einen studenten mit angst und ads, zum beispiel: man kann zusätzliche zeit Oder persönlichen freiraum bekommen, wenn einen test wie den test einen test durchlaufen.

Diese methode war so gut, dass William singh, der urheber des vorfalles gegen die us-universität vor zwei jahren, seinen kunden diese vorgänge empfohlen hatte.

Reiche menschen weisen intelligenz nicht immer aus, aber höhere einkommen bieten ihren kindern generell mehr wahlmöglichkeiten zum lernen, in besseren wohngegenden zu leben, auf bessere schulen zu gehen und bessere examen zu machen.

Angesichts der über zwei jahrzehnte dauernden bildungsreform in den usa sind solche zersetzenden grundschulergebnisse ein warnendes beispiel für andere, die mit diesem problem nichts zu tun haben.

Wenn wir mehr fairness anstreben und hoffen, dass mehr kinder zugang zu qualitativ hochwertigeren bildungsressourcen erhalten, sollte sich der wandel nicht nur auf die "richtigen" kinder konzentrieren.

Die anstrengungen größerer gruppen zugunsten einzelner zu opfern, ist ein wettbewerbsorientiertes denken. Und bildung sollte sich in sozialen konzepten einstellen, die gemeinsam gewinnen.

So wie Michael a. egger in seinem buch: inwiefern die 20 jahre dauernde bildungsreform zu größerer ungleichheit führt:

Wir müssen einsehen, dass die schule viel mehr ist als nur ein gebäude mit vielen lehrern und schreibtisch. Schule ist ein ort, wo junge menschen beziehungen, normen und gewohnheiten aufbauen, lernen, mit konflikten umzugehen, vorbilder zu finden und zu verstehen, wie sich erwachsene und menschen aus unterschiedlichen kulturen und hintergründe interagieren.

Und das archiv?

(ich klettere hoch und runter)

1.http://www.oecd.org/pisa/publications/PISA2018_CN_USA.pdf

2.https://www.nationsreportcard.gov/highlights/science/2019/

3.https://nces.ed.gov/nationsreportcard/blog/naep_minimum_achievement_expectations.aspx

4.https://mp.weixin.qq.com/s/SiMrtT_TTVzeW5utNFyvSA

5.https://www.gse.harvard.edu/news/uk/17/11/when-testing-takes-over

6.https://graylinegroup.com/urbanization-catalyst-overview/

7.https://www.google.com/books/edition/Choosing_Charters/pUp6tAEACAAJ?hl=en&gbpv=1

8.https://www.reuters.com/article/idUSBRE91E0HF20130215?irpc=932

9.https://www.niche.com/blog/what-is-a-charter-school/

10.https://edreform.com/2013/09/are-expulsions-really-driving-char90ter-success/

11.https://www.cnbc.com/2019/10/03/rich-students-get-better-sat-scores-heres-why.html

12.https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2019/08/the-radical-case-for-teaching-kids-stuff/592765/

13.https://www.theatlantic.com/education/archive/2018/04/-american-students-reading/557915/

Und der fussballbildung

Hochwertige bildung entdeckt